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Distribuição dos resultados por ano
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"Por que não aprendi?": a metacognição e a afetividade na aprendizagem de Física
Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital Dos Santos Abib
## 'POR QUE NÃO APRENDI?': A METACOGNIÇÃO E A AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA ## 'WHY DIDN'T I LEARN?': METACOGNITION AND AFFECTIVITY IN PHYSICS LEARNING ## Marta Maximo Pereira 1 , Maria Lucia Vital dos Santos Abib 2 1 Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)/Unidade de Ensino
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A ATIVIDADE DE ESTÁGIO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA: PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
Danila Farias Brito Ribeiro, Cristiano Rodrigues De Mattos
## A ATIVIDADE DE ESTÁGIO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA: PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO ## PRE-SERVICE PHYSICS TEACHERS' PRACTICUM ACTIVITY: THE PERSPECTIVE OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ## Danila Farias Brito Ribeiro , Cristiano Rodrigues de Mattos 1 2 1 Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de
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A COMPLEMENTARIDADE DO PENSAMENTO NO ENSINO DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DO VÍDEO DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL CONCEITUAL
Andreus Bastos Cruz, Adriano Marcus Stuchi, Geraldo Wellington Rocha Fernandes
## A COMPLEMENTARIDADE DO PENSAMENTO NO ENSINO DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DO VÍDEO DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO ## PARA O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL CONCEITUAL THE COMPLEMENTARITY THOUGHT IN TEACHING PHYSICS: THE ## SCIENTIFIC VIDEO DOCUMENTARY CONTRIBUTIONS TO THE DEVELOPMENT OF CONCEPTUAL PROFILE ## Andreus Bastos Cruz 1
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A CONSTRUÇÃO COLETIVA DAS DISCIPLINAS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA POR DOCENTES DA LICENCIATURA EM FÍSICA EM UM GRUPO DE PLANEJAMENTO CONUNTO
João Ricardo Neves Da Silva, Lizete Maria Orquiza De Carvalho
## A CONSTRUÇÃO COLETIVA DAS DISCIPLINAS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA POR DOCENTES DA LICENCIATURA EM FÍSICA EM UM GRUPO DE PLANEJAMENTO CONJUNTO ## A COLLECTIVE DEVELOPEMENT OF CLASSES OF MODERN AND CONTEMPORARY PHYSICS BY DEGREE IN PHYSICS PROFESSORS IN A JOINT PLANNING GROUP João Ricardo Neves da Silva , Lize
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A Construção de um paradigma da física teórica: A teoria de Yang-Mills-Shaw.
Thales Costa Soares, André Penna Firme, Humberto Belich Jr, José Abdalla Helayel-Neto
## A Construção de um paradigma da física teórica: A teoria de Yang-Mills-Shaw. ## The birth of a theoretical physics paradigm: the Yang-Mills-Shaw theory. ## Thales Costa Soares , Humberto Belich Jr , José Abdalla Helayel-Neto 1 2 3 André Penna-Firme 4 1 IF Sudeste MG - JF, Centro de Ciências UFJF e GFT/JLL, tcsoa
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A construção de um perfil identitário de curso:intenções detectadas
Beatriz S.C.Cortela, Roberto Nardi
## A CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL INDENTITÁRIO DE CURSO: INTENÇÕES DETECTADAS ## THE BUILDING OF PROFILE OF THE COURSE: INTENTIONS DETECTED ## Beatriz S.C.Cortela , Roberto Nardi , 1 2 1 UNESP/Fac. Ciências/ Dep. Educação, biacortela@fc.unesp.br 2 UNESP/Fac. Ciências/ Dep. Educação, nardi@fc.unes.br ## Resumo Este tr
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A CONTRIBUIÇÃO DO PARCEIRO MENOS CAPAZ PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM FÍSICA
Anne L. Scarinci
## A CONTRIBUIÇÃO DO PARCEIRO MENOS CAPAZ PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM FÍSICA ## THE CONTRIBUTION OF THE LESS COMPETENT PEER IN PHYSICS KNOWLEDGE CONSTRUCTION ## Anne L. Scarinci 1 1 USP/Instituto de Física, anne@if.usp.br ## Resumo O trabalho investiga a contribuição do parceiro menos capaz para
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A DISTINÇÃO ENTRE OS CONTEXTOS DA DESCOBERTA E DA JUSTIFICATIVA: CONTRAPONTO COM OS ESTUDOS DE STEPHEN GRAY
Anabel Cardoso Raicik, Luiz O. Q. Peduzzi
## A DISTINÇÃO ENTRE OS CONTEXTOS DA DESCOBERTA E DA JUSTIFICATIVA: CONTRAPONTO COM OS ESTUDOS DE STEPHEN GRAY ## THE DISTINCTION BETWEEN THE CONTEXTS OF DISCOVERY AND JUSTIFICATION: CONTRAST STUDIES WITH STEPHEN GRAY ## Anabel Cardoso Raicik 1 , Luiz O. Q. Peduzzi 2 1 Universidade Federal de Santa Catarina/Programa
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A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO ELEMENTO PROBLEMATIZADOR: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO EM FÍSICA
Luis Eduardo Birello Arenghi, Lizete Maria Orquiza De Carvalho
## A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO ELEMENTO PROBLEMATIZADOR: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO EM FÍSICA ## THE SCIENCE COMMUNICATION AS PROBLEMATIZING ELEMENT: THE FORMATION PROCESS OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN PHYSICS ## Luis Eduardo Birello Arenghi , Lizete Maria Orquiza de Carvalho 1 2 1 Universid
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A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA
Juliana Barbosa Hagen Ferreira, Maria José Fontana Gebara
## A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA ## UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA THE EVASION IN THE TEACHER TRAINING COURSE OF PHYSICS OF FEDERAL UNIVERSITY OF SÃO CARLOS CAMPUS SOROCABA Juliana B. H. Ferreira , Maria J. F. Gebara , 1 2 1 UFSCar/DFQM/julianahagenferreira@hotmail.com 2 UFSCar/D