A INTERNET NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DOS SITES DISPONÍVEIS A PARTIR DE UMA CONSULTA NO GOOGLE

## A INTERNET NO ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DOS SITES DISPONÍVEIS A PARTIR DE UMA CONSULTA NO GOOGLE

## THE INTERNET IN ASTRONOMY TEACHING: ANALYSIS OF THE SITES AVAILABLE FROM AN ON GOOGLE SEARCH

## *Glênon Dutra 1 , Poliana Schettini 2 , Yulo Augusto³

1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)/Centro de Formação de Professores (CFP)/glenon.bh@gmail.com

2 UFRB/CFP/ pollyanaschettini@hotmail.com 3 UFRB/CFP/ yuloaugusto@hotmail.com

## Introdução

Este trabalho é parte das atividades desenvolvidas pelo projeto 'Astronomia no Recôncavo da Bahia' , desenvolvido no Centro de Formação de Professores 1 (CFP) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e que promove a divulgação dessa ciência na região onde se encontra o CFP/UFRB além de promover atividades de pesquisa e ensino. O objetivo desse trabalho é fazer um levantamento e análise de sites que possam ser úteis no ensino e na aprendizagem de Astronomia, a partir de uma pesquisa simples no Google, qualificando-os pelas potencialidades didáticas, conteúdos e organização. A meta é delinear possíveis caminhos para professores e estudantes interessados em aprender ou ensinar astronomia a partir de material disponibilizado na Internet, uma vez que existe pouco conteúdo destinado a essa área do conhecimento nos livros didáticos de Física (CASTRO, TEIXEIRA).

## Metodologia

Na barra de pesquisas do 'Google' digitamos a palavra 'astronomia' e selecionamos a opção de pesquisas somente páginas do Brasil. Recolhemos os dados até a segunda página de resultados e, a seguir, repetimos a pesquisa com a expressão 'sites de astronomia'. Dentre os sites encontrados, escolhemos aqueles preocupados em ensinar conteúdos de Astronomia.

Escolhemos quatro critérios de análise:

- 1. Nível de complexidade. Tomando como base o nível de complexidade dos conteúdos abordados no Ensino Médio (EM), consideramos três possibilidades: os conteúdos podem ser trabalhados de forma muito simples e estar aquém do nível de complexidade do EM, podem estar adequados ao nível de complexidade do EM ou podem estar além do nível de complexidade do EM.
- 2. Conteúdos e linguagem. O site apresenta uma variedade de conteúdos relevantes para o ensino de astronomia? Eles são apresentados de forma clara? Optamos por deixar a análise mais profunda dos conteúdos para um trabalho posterior.

- 3. Recursos visuais e interativos. O site possui recursos visuais e interativos além do texto comum? Esses recursos contribuem para o entendimento dos conteúdos?
- 4. Navegabilidade. A estrutura do site apresenta os conteúdos de forma agradável e clara, facilitando a navegação? O hipertexto é utilizado de modo a contribuir para a navegação sem confundir o leitor?

## Resultados

Dos quarenta sites encontrados nas duas primeiras páginas de resultados da pesquisa feita no 'Google' com as expressões 'astronomia' e 'sites de astronomia', apenas seis sites se enquadraram no critério inicial de ensinar conteúdos de Astronomia. Os sites não analisados são voltados a astrônomos profissionais, apresentação de instituições, e/ou abordam poucos conteúdos de Astronomia. O resultado de nossa análise é apresentado no quadro 1.

Quadro 1: Resultado da análise dos sites

Site 1: www.cosmobrain.com.br

Site 2: www.zenite.nu

Site 3: http://astro.if.ufrgs.br

Site 4: www.silvestre.eng.br/astronomia

Site 7: http://www.clubedeastronomia.com.br/

Site 8: http://astromador.sites.uol.com.br/

http://cdcc.sc.usp.br/cda/ensino-fundamental-astronomia/index.html

O site é bem organizado, mas as fonte das letras dos menus poderia ser maior e de cor diferente do plano de fundo, para facilitar a leitura. E tem também alguns links fora do ar

## Considerações Finais

Nos sites por nós pesquisados, tanto quanto pudemos investigar dentro dos nossos critérios de avaliação, percebe-se que são poucos os sites que suprem a lacuna existente nos livros didáticos. São poucos os que tratam a Astronomia de maneira que o aluno se sinta realmente instigado, considerando que, para isso, o site deve ser atrativo, interativo e adequado para esse aluno.

Nenhum site mencionado nesse trabalho traz propostas pedagógicas para o professor. No entanto, alguns dos sites escolhidos podem auxiliar à atuação

profissional, do mesmo, visando despertar o interesse dos alunos para a Astronomia.

## Referências

CORRÊA F., J.A.; VIANA, D.R. Uma análise de Applets de Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio.