O METEORITO DE VARRE-SAI, UM ESTUDO DE CASO

## O METEORITO DE VARRE-SAI: UM ESTUDO DE CASO METEORITE OF VARRE-SAI: A CASE STUDY

João Batista Lannes , Marcelo de Oliveira Souza 1 2

1 Colégio Estadual 15 de Novembro e CALC/IFF, jblannes@yahoo.com.br 2 UENF e CALC/IFF, marcelo@marcelosouza.pro.br

## Introdução

No dia 19 de Junho de 2010, depois de 19 anos, um meteorito foi encontrado no município de Varre-Sai, mais especificamente no distrito chamado Santa Rita do Prata divisa com a cidade de Guaçuí ( ES ) situado no Noroeste do Estado do Rio. O meteorito com aproximadamente 600 gramas caiu próximo à casa do agricultor Sr. Germano da Silva Oliveira, este o recolheu e atônito pelo fato de não saber o que ocorreu pediu ajuda a uma professora de uma escola próximo à sua casa , cuja diretora comunicou a Prefeitura , que logo contatou sua Assessoria de Imprensa. A assessoria manteve contato com a INTERTV, emissora da Rede Globo de Televisão na região. A qual enviou imagens e dados da descoberta para a equipe do Clube de Astronomia Louis Cruls, que em contato com especialistas da área confirmou ser um meteorito. Diversos especialistas de várias regiões do Brasil e do exterior visitaram o município de Varre-Sai em busca de meteoritos. O município ganhou destaque a nível Nacional e Internacional, sendo notícia nos principais jornais e emissoras de Televisão no Brasil e no exterior.( Reportagem INTERTV, 2011). Devido a grande divulgação pelos meios de comunicação , grande parte da população das regiões Norte e Noroeste Fluminense passaram a demonstrar um grande interesse no assunto. Nesse trabalho apresentamos os resultados obtidos em uma pesquisa, através de um questionário com duas questões abertas, que realizamos para identificar se os estudantes de ensino médio compreenderam e conseguiam descrever os conceitos físicos envolvidos. A pesquisa foi realizada com 74 estudantes do Colégio 15 de Novembro , localizado na área central do município de Campos dos Goytacazes, que possui aproximadamente 1.000 médio e fundamental. Para entender o que foi observado é importante primeiro compreender o uso correto dos termos. Nos noticiários houve o uso sem muita precisão dos termos meteoro e meteorito. O uso correto dos termos asteróide e meteoróide é importante para que se possa descrever com precisão o fenômeno.Há uma diferença entre asteróide, meteoróide (corpos menores) e meteoro. Asteróides são pequenos corpos que gravitam em torno do sol. A maioria dos asteróides está localizada entre Marte e Júpiter, onde há o Cinturão de Asteróides. Milhares deles já foram catalogados. No espaço há uma enorme quantidade de fragmentos de matéria muito pequenos. São bem menores para o que é associado a um asteróide. Esses corpos são chamados de Meteoróides. Quando penetram na atmosfera terrestre , aquecem e produzem um fenômeno luminoso que chamamos de Meteoro (Mourão, 1999). Uma parte do meteoróide, ou do asteróide, pode atingir a superfície, após atravessar a atmosfera. Este fragmento é chamado de Meteorito. O fenômeno luminoso é chamado de meteoro. A maior parte desses meteoros são causados por meteoróides muito pequenos que podem chegar ao tamanho aproximado de poucos milímetros de diâmetro, esses pequenos objetos não sobrevivem ao contato com a atmosfera. Há objetos maiores que também cruzam a órbita da Terra e penetram em nossa atmosfera. Esses objetos que produzem os grandes bólidos como o visível

em Varre-Sai e em diversas cidades do Estado do Rio de Janeiro e do Espírito Santo. Esses não são destruídos e parte deles colide com o solo. Geralmente durante o seu movimento penetrando na atmosfera da Terra, esses objetos somente emitem luz, devido ao aquecimento causado pela resistência do ar, a uma altura aproximada de 100km da superfície terrestre. (Norton, 2008). A seguir apresentamos os resultados obtidos com o questionário apresentado para estudantes do ensino médio do Colégio Estadual 15 de Novembro.

## Turma 1004 - 1º Série do Ensino Médio - Turno: Tarde - Alunos: 29

- 1ª Questão - Você acompanhou o noticiário sobre a queda do meteorito de Varre-Sai? 28 estudantes acompanharam o noticiário. 5 desses estudantes receberam a informação em sala de aula. 1 estudante não acompanhou o noticiário e não tinha conhecimento sobre o que havia ocorrido.
- 2ª Questão -Explique o que ocorreu? 1 estudante não respondeu. 5 estudantes somente relataram o que viram na televisão e nos jornais sobre a descoberta feita em Varre-Sai. Não explicaram o processo físico. 23 estudantes apresentaram modelos para explicar o que ocorreu baseado na maior parte em informações divulgadas pela mídia. Demonstraram que não compreendem claramente o processo que ocorre na atmosfera da Terra. Porém entendem que o meteorito encontrado tem origem extra-terrestre e que atravessou a atmosfera da Terra onde algo ocorreu com esse objeto. Não sabem interpretar corretamente os termos meteoro e meteorito, fazendo muitas vezes o uso indevido desses termos. Nenhum dos estudantes dessa turma utilizou os termos asteróide e meteoróide.

## Turma 1002 - 1º Série do Ensino Médio - Turno: Manhã - Alunos: 23

- 1ª Questão -1 estudante não respondeu. 13 estudantes não acompanharam o noticiário. Sendo que: 2 estudantes ouviram alguns comentários sobre o ocorrido e 1 estudante somente recebeu informações na escola durante a aula de Física. 9 estudantes acompanharam o noticiário.
- 2ª Questão Dos 13 estudantes que disseram não ter acompanhado o noticiário, todos demonstraram saber detalhes sobre a queda do meteorito no município de Varre-Sai. 3 desses estudantes além do relato da descoberta, que todos apresentaram, demonstraram compreender que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre que cruzou a atmosfera da Terra. O estudante que não respondeu a 1ª Questão, relatou nessa questão a descoberta do meteorito no município de Varre-Sai. Dos 9 estudantes que haviam acompanhado o noticiário, 7 deles somente apresentaram o relato da descoberta do meteorito no município de Varre-Sai e somente dois desses estudantes demonstraram que sabiam que era um objeto de origem extra-terrestre e que cruzou a atmosfera da Terra.

## Turma 2002 - 2º Série do Ensino Médio - Turno: Tarde - Alunos: 15

- 1ª Questão 11 estudantes não acompanharam o noticiário. Sendo que 1 estudante ouviu alguns comentários sobre o ocorrido. 4 estudantes acompanharam o noticiário.
- 2ª Questão Dos 11 estudantes que não acompanharam o noticiário, 3 não responderam essa questão, 8 estudantes , demonstraram compreender que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre que cruzou a atmosfera da Terra. 4 desses estudantes descreveram o processo físico que ocorre na atmosfera da Terra. Dos 4 estudantes que acompanharam o noticiário, 2 demonstraram compreender

que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre que cruzou a atmosfera da Terra e 2 deles somente apresentaram o relato da descoberta do meteorito no município de Varre-Sai.

## Turma 1003 - 1ª Série do Ensino Médio - Turno: Tarde - Alunos: 7

- 1ª Questão 6 estudantes não acompanharam o noticiário, sendo que 1 desses estudantes teve acesso as informações que foram apresentadas pelo professor de Física. 1 estudante acompanhou parcialmente o noticiário.
- 2ª Questão Dos 6 estudantes que não acompanharam o noticiário, 5 desses estudantes demonstraram compreender que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre, mas não apresentam descrição do processo que ocorre na atmosfera, e 1 desses estudantes demonstrou compreender que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre que cruzou a atmosfera da Terra. O estudante que acompanhou parcialmente o noticiário demonstrou compreender que se tratou da descoberta de um objeto extra-terrestre.

Abaixo apresentamos uma análise geral:

Um estudante não respondeu a primeira questão e 2 estudantes não responderam a segunda questão. Analisando as respostas relativas a primeira questão percebemos que do total de 74 estudantes 37 acompanharam o noticiário ( 50 % ) enquanto 31 não acompanharam ( 41,9 % ) , 7 estudantes receberam informações dentro de sala de aula ( 9,6 % ) enquanto que apenas 3 estudantes ouviram alguns comentários. Em relação à segunda questão temos que : 10 estudantes fizeram relato da queda ( 13,5 % ) , 35 estudantes disseram que se tratava de um extra-terrestre que cruzou a atmosfera ( 47,3 % ) , 9 estudantes disseram que se tratava de um extra-terrestre ( 12,2 % ) , 27 apresentaram modelo mas não compreenderam corretamente processo físico ( 36,5 % ) e nenhum deles utilizou os termos asteróide, meteoróide ou bólido.

## Conclusão

De acordo com o resultado obtido é possível detectar que as informações absorvidas pelos estudantes não surtiram muito efeito no que tange a uma descrição mais correta do processo físico que ocorreu nesse caso, a despeito do fato ter sido veiculado em várias tipos de mídia e ser de conhecimento de um grande número de pessoas da região. Aproveitando a curiosidade dos estudantes e os problemas que percebemos em relação ao entendimento do que havia ocorrido, foi iniciado um projeto de divulgação e ensino da Astronomia no colégio. Concluímos que nesse caso em particular, e que provavelmente pode ser estendido para outras situações semelhantes, a divulgação intensa realizada pela mídia despertou a curiosidade sobre o tema mas não apresentou elementos que permitissem o entendimento correto do processo físico envolvido.

## Referências

Mourão, R. R. F., Manual do Astrônomo, editora Zahar, 1999

Norton, O. R. e Chitwood L., Field Guide to Meteor and Meteorite, SpringerVerlag, 2008

Reportagem da REDE RECORD sobre o meteorito de Varre-Sai,

http://www.youtube.com/clubedeastronomia#p/u/1/OY3OsBEpHP8, acessado em 29

de março de 2011