ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ASTRONOMIA: TENDÊNCIAS EM TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL

## ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ASTRONOMIA: TENDÊNCIAS EM TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL

Marja Goes Borges , Fábio de Souza Alves 1 2.

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; marja@usp.br

2 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ- IFPR- CAPANEMA; fabio.alves@ifpr.edu.br.

## Resumo

Nas últimas décadas, o número de pesquisas referente à Astronomia obteve um crescimento com aumento significativo na divulgação dos conteúdos, principalmente, pelo uso da internet que permite a ampliação e o acesso a essas informações com certos níveis de confiabilidade e alta velocidade de propagação. Porém, a discussão em torno do tema ainda representa um grande desafio em nosso país, por isso, investigar de que forma e como andam esses estudos se torna uma necessidade. Neste sentido, este trabalho propõe a investigação sobre as características das pesquisas sobre tal objeto de estudo. É frequente e importante para a comunidade acadêmica e para os pesquisadores - e tudo que envolva o estado da arte- que tais pesquisas sejam apresentadas de forma a contribuir com os caminhos do estudo em si e também para possíveis orientações de políticas públicas. Para isso, foi feita uma análise de natureza qualitativa e quantitativa, exclusivamente, dada como 'estado da arte'. Pesquisas desse porte são de suma importância, pois contribuem com os estudiosos para uma melhor definição nos temas de indagação que, segundo Romanowsky, et al (2006) observa: 'Esses são trabalhos que não se restringem a identificar a produção, mas analisá-las, categorizá-las e revelar os múltiplos enfoques e perspectivas'. Como fonte dos dados utilizamos o portal Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Para análise dos dados utilizamos a metodologia qualitativa e quantitativa. Os resultados revelaram um número de trezentos e quarenta e seis (346) trabalhos, sendo duzentos e quarenta e quatro (244) dissertações e centos e quatro (104) teses, o equivalente a 70,11% e 29,89% respectivamente. O estudo também revelou que o trabalho mais antigo tem a data de 1976, ou seja, aproximadamente há 40 anos o que também revela que houve uma média de 8,65% trabalhos por ano.

Palavras-chave : Astronomia, Estudo Bibliográfico, Tendências de teses e dissertações.

## Introdução

Nas últimas décadas o número de pesquisas referente ao ensino de Astronomia obteve um crescimento, (BRETONES; NETO; CANALLE, 2006), com um aumento significativo na divulgação dos conteúdos, principalmente, pelo uso da internet que permite a ampliação e o acesso a essas informações com certos níveis de confiabilidade e alta velocidade de propagação e como decorrências possuíram uma grande formação de saberes. Porém, a discussão em torno do tema ainda representa um grande desafio em nosso país, por isso, investigar de que forma e como andam esses estudos se torna uma necessidade.

É frequente pesquisadores de diferentes áreas de conhecimento averiguar as pesquisas que estão sendo realizadas em seu campo de conhecimento em anais, livros, teses de doutorado e dissertações de mestrado, com o propósito de ampliação do seu campo de estudo (IACHEL; NARDI, 2010).

Para esse tipo de levantamento bibliográfico, utilizam-se estudos que são denominados como 'estado da arte'.

Segundo FERREIRA (2002) 'estado da arte' ou 'estado do conhecimento'. Definida como de caráter bibliográfico, elas parecem trazer em comum o desafio de mapear e de discutir certa produção acadêmica em diferentes

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23 a 27 de janeiro de 2017

campos do conhecimento, tentando responder que aspectos e dimensões vêm sendo destacados e privilegiados em diferentes épocas e lugares, de que formas e em que condições têm sido produzidas certas dissertações de mestrado, teses de doutorado, publicações em periódicos e comunicações em anais de congresso e de seminários (FERREIRA, 2002).

De acordo com Romanowski e Ens (2006) 'O estudo que aborda apenas um setor das publicações sobre o tema estudado vem sendo denominado de 'estado do conhecimento'', por conseguinte, essa pesquisa pode ser caracterizada como um 'estado do conhecimento', pois se tratou de apenas uma esfera das publicações.

Defronte o exposto acima, propõe-se a investigação sobre as características das pesquisas sobre o tema astronomia.

## Metodologia

Pesquisas desse perfil são de suma importância, pois podem contribuir para com os pesquisadores para uma melhor definição nos temas de indagação, e segundo Romanowski e Ens (2006) 'Esses são trabalhos que não se restringem a identificar a produção, mas analisá-las, categorizá-las e revelar os múltiplos enfoques e perspectivas'.

Para uma melhor análise dos dados coletados, realizamos a pesquisa seguindo a sequência de estudo através das Universidades, sendo assim, foram-se necessárias duas etapas de análise.

- 1Descobrimento das pesquisas: Para realização deste levantamento bibliográfico foram utilizadas como fonte a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).
- 2Delimitação dos documentos (análise de conteúdos): para delinear a pesquisa optou-se por selecionar os trabalhos que apresentavam o termo 'astronomia ' no sistema de busca automática da BDTD, palavras chaves e títulos das teses e dissertações a fim de realizar uma nova classificação dos trabalhos. Selecionou-se por instituição de ensino, data ascendente e também por material a ser pesquisado: encontrou-se no período entre 1976 a março de 2016, mas o material que foi alocado na BDTD após esse

período não foi analisado e por isso não conta na referida pesquisa.

Mediante a metodologia apresentada, discutiremos os resultados a seguir.

## Resultados

Ao inserir a palavra Astronomia no sistema de busca automático da BDTD, foram avistados os seguintes dados.

Tabela 1 : Porcentagem dos trabalhos em relação ao total de 346 de acordo com o BDTD

Nos gráficos expostos a seguir, é possível notar o crescimento da pesquisa na área onde indica os estudos realizados desde 1976 até o ano de 2016, podendose constatar que embora as pesquisas sejam maiores na finalidade de mestrado, as com propósito de doutorado vêm obtendo crescimento na área onde o pico foi no ano de 2012.

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Gráfico 1 : Produção científica entre 1976 á 1995.

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Gráfico 2 : Produção científica entre 1996 á 2016.

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Diante desses dados, a universidade com maior número de trabalhos publicados que são apresentados no site BDTD, até a presente data, está exposto no gráfico a baixo.

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Gráfico 2: Distribuição de teses de doutorado e dissertações de mestrado, apresentados de acordo com a data ascendente do site BDTD .

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Podemos ressaltar que o Brasil possui um investimento relativo quando o assunto é Astronomia, pois nos últimos 30 anos houve 346 trabalhos de dissertações e teses, o que nos dá uma média aproximadamente de 11,54% trabalhos por ano com o tema Astronomia.

Gráfico 3: Temas localizados durante o descobrimento da pesquisa.

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Verificou-se que a maior quantidade de assuntos abordados dentro do tema Astronomia é de Astrofísica (17,63%), sendo a Universidade de São Paulo- USP, que possui o maior número de trabalhos publicados, seguido de Ensino de Astronomia (15,60%), na qual a Universidade Júlio de Mesquita Filho- UNESP

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(Faculdade de Ciências- Campus Bauru/SP), lidera totalizando seis publicações, dentro desses trabalhos, alguns foram classificados também como Formação de Professor, uma vez que abordavam a ambas as temáticas.

No entanto, houve um pequeno número de trabalhos que foram classificados pelo BDTD como Astronomia, pois, mesmo não abordando a temática, eles remetiam uma pequena citação. Em especial, esses trabalhos foram realizados usando como referência o Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências AtmosféricasIAG, outro grupo referindo-se a assuntos como matemática computacional, gênero textual, província jesuíta, etc. Esses outros apenas citavam a astronomia como um exemplo e não eram pesquisas relacionadas a ela.

## Considerações finais.

Faz-se necessário salientar que, essa pesquisa é um levantamento de dissertações e teses, não se ampliando a artigos científicos sobre a temática Astronomia. Diante desse feito, deve-se ressaltar a complexidade para uma classificação dos dados em virtude dos diversos temas que foram apresentados na busca automática no BDTD.

Mesmo perante as dificuldades encontradas, é considerável destacar a importância de pesquisas desse âmbito 'estado do conhecimento', para uma melhor compreensão dos temas que veem sendo abordados e a relevância desses trabalhos.

Conquanto, faz-se necessário a ressalva que por se tratar de um 'estado do conhecimento' e utilizou-se de apenas um meio de pesquisa, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, não se abordou todos os âmbitos de pesquisa, posto isso, as produções podem estar dispersas em outros meios de pesquisas.

Arriscar-se-ia a afirmar que pesquisas desta particularidade podem servir de princípio para que investigações deste gênero fazem-se valer, aumenta a produção e acesso ao conhecimento cientifico.

## Referências

BRETONES, Paulo Sergio; NETO, Jorge Megid; CANALLE, João Batista Garcia. Tendências de teses e dissertações sobre educação em Astronomia no Brasil.. XXIX Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira , São PedroSP, v. 26, n. 2,p. 55-72, ago. 2006. Disponível em: &lt;http://www.paulobretones.com.br/Artigo%20SAB%20v26\_%20n2\_2006\_Breton es-Megid-Canalle.pdf&gt;. Acesso em: 15 maio 2016.

FERREIRA, NORMA SANDRA DE ALMEIDA. AS PESQUISAS DENOMINADAS 'ESTADO DA ARTE'. Educação &amp; Sociedade, ,[S.l.], p. 257272, ago. 2002. Disponível em: &lt;http://www.scielo.br/pdf/es/v23n79/10857.pdf&gt;. Acesso em: 02 abr. 2016.

IACHEL, Gustavo; NARDI, Roberto. Algumas tendências das publicações relacionadas à Astronomia em periódicos brasileiros de ensino de Física nas últimas décadas. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências , Belo Horizonte- MG, v. 12, n. 2, p. 225-238, ago. 2010. Disponível em: &lt;http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio/article/view/215/447&gt;. Ace sso em: 02 abr. 2016.

BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA, Instituto. Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações . Disponível

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em: &lt;http://bdtd.ibict.br/vufind/Search/Results?lookfor=Astronomia&amp;type=AllFields&amp;li mit=20&amp;sort=relevance&gt;. Acesso em: 03 maio 2016.

LANGHI, Rodolfo; NARDI, Roberto. ENSINO DE ASTRONOMIA: ERROS CONCEITUAIS MAIS COMUNS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. Cad. Bras. Ens. Fís , Florianópolis- SC, p. 87-111, abr. 2007. Disponível em:&lt;https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6055/12760&gt;. Acesso em: 04 abr. 2016.

ROMANOWSKI, Joana Paulin ; ENS, Romilda Teodora . AS PESQUISAS DENOMINADAS DO TIPO 'ESTADO DA ARTE' EM EDUCAÇÃO. Revista Diálogo Educacional , [S.l.], v. 6, n. 19, p. 37-50, dez. 2006. Disponível em:&lt;http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=237&amp;dd99=view&amp;dd98=pb &gt;. Acesso em: 03 abr. 2016.

SÃO PAULO, Secretaria da Educação do Estado de. Currículo de Ciências. In: SÃO PAULO, Secretaria da Educação do Estado de Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas Tecnologias . São PauloSP: Esdeva Indústria Gráfica/ SA, 2012. p. 31-68.

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