UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DO NASE EM SALA DE AULA

## UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DO NASE EM SALA DE AULA

## Mônica Sayuri Kitagawa 1 2

1 Colégio Estadual Euclydes da Cunha, monica\_astro@yahoo.com.br 2 Colégio Pedro II

## Resumo

Os assuntos relacionados ao Universo sempre fascinaram as pessoas. Há diversas representações do céu nas manifestações artísticas desde a antiguidade. nfelizmente, na I maioria das vezes, os assuntos sobre o Universo não são abordados em sala de aula mesmo sendo um dos temas estruturadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Isso acontece por diversos motivos seja pela falta de base do professor, que não estudou conteúdos de Astronomia em sua formação ou as fontes são escassas. Por causa desta última propomos a utilização do material do programa NASE - Network for Astronomy School Education como material capacitador para os professores. O NASE (http://sac.csic.es/astrosecundaria/pt/Presentacion.php) faz parte da comissão de ensino da União Astronômica Internacional (http://www.iau.org) e já passou por diversos países, inclusive o Brasil no ano de 2013. O material disponibilizado pelo NASE além de ser gratuito, converge com o que é descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais, podendo assim auxiliar o trabalho do professor tanto do ensino médio quanto do fundamental.

Palavras-chave : Ensino de Astronomia, Ensino de Física, Formação de professores

## Introdução

Os assuntos relacionados à Astronomia sempre fascinaram os alunos, mas na maioria das vezes não são abordados em sala de aula. A importância da inclusão desses assuntos em sala de aula já foi mencionado em diversos encontros de ensino de Astronomia e Física. Além disso, a Astronomia é um dos temas estruturadores no PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Langhi (2010) relatou que, na maioria dos casos, o professor não aprende conteúdos de Astronomia na faculdade, por isso ele prefere não ensinar Astronomia ou então faz buscas em outras fontes de informações que na maioria das vezes são escassas ou pouco confiáveis.

Este trabalho propõe a utilização e a divulgação do material do programa NASE (Network for Astronomy School Education) como fonte de consulta e pesquisa para os professores da educação básica, pelo fato deste programa e o PCN possuírem tópicos similares. O NASE foi oferecido ao nosso país no ano de 2013 pela União Astronômica Internacional nas cidades de Uberlândia - MG, Foz do Iguaçu - PR e Bauru - SP. O principal objetivo do NASE é formação de professores em exercício, de futuros professores e de pesquisadores sobre Educação em Astronomia.

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26 a 30 de janeiro de 2015

## Objetivos

O objetivo principal deste programa é a formação de professores e futuros professores no ensino de Astronomia, através de um curso básico em que são abordados diversos conceitos tais como a Astronomia de posição, Sistema Solar, planetas extrassolares, espectroscopia, fotometria, a determinação das magnitudes absolutas, nucleossíntese, evolução estelar e cosmologia. Outro objetivo é a divulgação do programa Nase e os materiais pelos participantes do curso.

## Atividades desenvolvidas

Este programa faz parte da comissão 46 da União Astronômica Internacional (UAI) e já aconteceu em diversos países da América Latina e Ásia. No ano de 2013, o Brasil foi agraciado com a vinda de dois professores da UAI que ministraram o curso nas três cidades já mencionadas anteriormente. O programa possui um sítio com informações sobre o curso, textos e um livro disponíveis de forma gratuita.

Os textos disponíveis estão em arquivos pdf divididos em: conferências, em que são apresentados resumos teóricos dos assuntos principais; oficinas, que apresentam diversas atividades práticas.

A autora teve a honra de participar do programa NASE na cidade de Bauru que teve duração de quatro dias e contou com quase quarenta participantes em dois grupos. O curso foi divido em conferências, oficinas, observação do céu e uma visita à Aldeia Ekeruá no município de Avaí. Nas conferências foram apresentados seminários sobre evolução estelar, cosmologia, História da Astronomia e Sistema Solar. Nas oficinas foram realizadas atividades práticas com materiais simples e de fácil acesso.

Nas figuras abaixo mostram algumas

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Figura 1 : mostra como as crateras. são formadas

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atividades realizadas no curso. Figura 2: a cratera

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Figura 4 : O relógio de Sol da aldeia Ekeruá

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Figura 3: Comparação entre dois sistemas planetários.

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## Correlação entre o material disponibilizado pelo NASE e os pressupostos do

PCN+

Dentre os seis temas estruturadores para o ensino de Física presentes no PCN+ está o tema 6: Universo, Terra e vida que foi dividido em três unidades temáticas que auxiliam o planejamento das aulas, que são:

- 1. Terra e Sistema Solar
- 2. O Universo e sua origem
- 3. Compreensão humana do Universo
- O livro disponibilizado no sítio do Nase possui interseções com as três unidades temáticas do PCN+, e também descreve atividades que possam ser realizadas em sala de aula. O livro está disponível em inglês e espanhol no próprio site do NASE, e é uma fonte confiável para o professor. Os tópicos relacionados no livro são:

Evolução das Estrelas

Cosmologia

Historia da Astronomia

Sistema Solar

Horizonte local e Relógios de Sol

Simuladores de movimento estelar, solar e lunar

Sistema Terra-Lua-Sol: Fases e eclipses

Maleta do jovem astrônomo

Espectro solar e manchas solares

Vida das estrelas

Astronomia fora do visível

Expansão do Universo

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Planetas e exoplanetas

Preparação de observações.

A atividade do livro: 'Horizonte local e relógios de Sol' auxiliam a compreensão do movimento anual da Terra ao redor do Sol e as causas das estações do ano. Quatro globos terrestres são colocadas sobre uma mesa de tal forma a mostrar a inclinação do plano orbital da Terra. A lâmpada acesa no centro mostra as diferenças nas iluminação nos dois hemisférios.

Figura 5 : Fonte: NASE

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Outra atividade que podemos incluir na primeira unidade temática são os simuladores de movimento cujos objetivos são compreender os movimentos dos astros em relação à latitude do observador. O simulador pode ser feito com cartolina e tem partes móveis para ajustar a latitude desejada.

Figura 6 : Fonte: NASE

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A atividade 'Expansão do Universo' encaixa na segunda unidade temática do PCN+. Ela mostra que a expansão do Universo somente altera o espaço entre as galáxias.

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Ilustração 7 Fonte: NASE

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Ilustração 8 Fonte: NASE

O capítulo 'História da Astronomia' mostra os modelos propostos para explicar a origem e constituição do Universo nas diversas culturas. Esse capítulo descreve como os corpos celestes influenciaram a vida dos povos desde a pré história, diversos povos (das Américas, Europa, Ásia e África) para compreendermos a evolução do modelo das ciências. Podemos também destacar a evolução das ideias sobre o Universo, do modelo geocêntrico para o heliocêntrico que foi fundamental para evolução científica que conhecemos hoje.

## Considerações finais

Procuramos divulgar o trabalho realizado pelo NASE, que faz parte dos objetivos do programa, e também mostramos a possibilidade de utilizar o material dentro do currículo escolar, pois há interseções entre os PCN+ e os tópicos disponibilizados. Acreditamos que a inclusão das unidades temáticas citadas em sala de aula poderá auxiliar o entendimento de diversos conceitos teóricos.

Pretendemos utilizar o material em turmas do primeiro ano do curso normal de uma escola estadual do Rio de Janeiro.

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## Referências

LANGHI, R. Astronomia nos anos iniciais do ensino fundamental: repensando a formação de professores , Tese de doutorado, Faculdade de Ciências, UNESP, 2010.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais + (PCN+) - Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Brasília: MEC, 2002.

União Astronômica Internacional http://www.iau.org/ acesso em 31 de Julho de 2014.

NASE- Network for Astronomy School Education http://sac.csic.es/astrosecundaria/pt/Presentacion.php acesso em 31 de Julho de 2014.

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