DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA LOCAL: APONTAMENTOS E PERSPECTIVAS

## DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA LOCAL: APONTAMENTOS E PERSPECTIVAS

## João Paulo Lopes 1 , Thatianna Fernanda Barbosa de Souza , Sandro Rogério 2 Vargas Ustra³

- 1 Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, jploopes@gmail.com
- 2 Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, thatiannasouza@hotmai.com
- ³ Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, srvustra@pontal.ufu.br

## Resumo

Há algum tempo as contribuições da divulgação científica (DC) vem sendo destacadas no ensino de ciências, na alfabetização e formação científica da sociedade. São abundantes os meios que nos permitem acesso aos conteúdos científicos, dentre eles os mais comuns são: jornal impresso e falado, revistas de divulgação científica, impressas ou disponibilizadas na internet, blogs, rádios e a própria televisão. Neste contexto, o jornalismo científico acaba por se constituir como uma área recente de apoio à DC. Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo geral de caracterizar as notícias de DC veiculadas na mídia de uma cidade do Pontal do Triângulo Mineiro. Para isto, analisamos as edições do jornal de maior circulação da região durante 2 semanas, em 2011 e 2012, caracterizando notícias (textos/imagens) de DC publicadas. Também entrevistamos a direção do jornal e a direção de programação de uma rádio FM da cidade. Dentre as notícias encontradas, destacamos: dia internacional do diabético, atuação da central de zoonose na retirada de escorpiões, início do inverno. Por exemplo, na matéria relativa ao inverno, consta uma breve explicação da ocorrência de estações do ano e um pequeno esquema em forma de desenho, mostrando como ocorrem. Algumas matérias são produzidas através de entrevistas e outras através de pesquisas na internet, ocasionando muitas vezes informações equivocadas, as quais reforçam concepções do senso comum. Os resultados obtidos permitem estabelecer algumas provocações quanto à forma como as informações científicas têm sido apresentadas e também subsidiar uma reflexão crítica quanto às suas contribuições para a formação científica, tanto em nível de educação formal quanto não formal. Particularmente, apontamos algumas perspectivas para qualificar a DC local e utilizá-la no ensino de física/ciências, principalmente pela sua potencialidade em contribuir para a contextualização.

Palavras-chave : Divulgação Científica, Ensino de Física, Contextualização, Educação não formal, Educação Científica.

## Introdução

Há algum tempo as contribuições da divulgação científica (DC) vêm sendo destacadas no ensino de ciências, na alfabetização e formação científica da sociedade. São abundantes os meios que nos permitem acesso aos conteúdos científicos, dentre eles os mais comuns são: jornal impresso e falado, revistas de divulgação científica, impressas ou disponibilizadas na internet, blogs, rádios e a própria televisão.

A divulgação científica no Brasil teve suas primeiras matérias divulgadas em revistas e jornais de grande circulação no país no século XIX (NAVAS IANINI, 2007).

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20 a 25 de janeiro de 2013

Neste contexto, o jornalismo científico acabou por se constituir como uma área recente de apoio à DC.

No que concerne ao ensino de ciências/física, diversos aportes têm se verificado, como a utilização de materiais de divulgação no contexto de sala de aula, a inserção de novos conteúdos e abordagens no currículo, o desenvolvimento de práticas de leitura e interpretação de textos veiculados pela mídia, a promoção da mudança conceitual; a complementação dos materiais didáticos; o desenvolvimento de uma perspectiva crítica perante os meios de comunicação, a aproximação entre a ciência escolar e aquela veiculada pela mídia, dentre outros (Ribeiro et al. , 2009).

Reconhecendo a importância da DC para a construção de uma postura crítica e cidadã, através de sua inserção no ensino de ciências/física, desenvolvemos este trabalho. Assim, buscamos, enquanto objetivo geral, caracterizar as notícias de DC veiculadas na mídia de uma cidade do Pontal do Triângulo Mineiro.

Nas seções seguintes apresentamos e analisamos os resultados obtidos.

## Desenvolvimento

Na consecução dos objetivos assinalados, analisamos as edições do jornal de maior circulação da região durante 2 semanas, em 2011 e 2012, caracterizando notícias (textos/imagens) de DC publicadas. Também entrevistamos a direção do jornal e a direção de programação de uma rádio FM da cidade.

Da análise das edições do jornal, destacamos as matérias de DC descritas na Tabela 01.

Tabela 01: Matérias de DC encontradas no jornal.

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Na perspectiva de melhor caracterizar a DC na mídia local, entrevistamos a direção de programação de uma radio FM da cidade e a direção do jornal cujas matérias foram analisadas.

- O roteiro das entrevistas contemplou a identificação profissional do responsável pelas notícias de DC, características enfatizadas nas matérias, existência de alguém ou algum grupo responsável pela área.
- O diretor de programação da rádio afirmou que as notícias voltadas à DC eram selecionadas pelo próprio locutor, com formação técnica de radialista, considerando a importância da informação para a comunidade. Quanto ao auxílio de profissionais de áreas específicas, a emissora contava com o apoio da Estação Meteorológica do município ou, quando as noticias tratavam sobre alguma doença ou assunto da saúde, procurava profissionais desta área que pudessem ajudar nas informações.

Na entrevista com o diretor do jornal, este nos informou que as matérias sobre DC em sua grande maioria eram produzidas através de pesquisas na internet ou até mesmo consultas a profissionais da área de interesse no momento. Também não dispunham de pessoal específico para este tema.

## Exemplares de notícias

As oito matérias referentes à DC, identificadas no período de acompanhamento das edições do jornal apresentam em seu conteúdo informações consideradas como de interesse público. Predominam matérias voltadas para a área da saúde.

Um exemplar, relacionado à área da saúde é apresentado na figura abaixo e diz respeito ao dia internacional do Diabético.

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Figura 01: Reportagem - Dia Internacional do Diabético .

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Do conteúdo desta matéria, temos uma explicação do que é o diabetes de forma bem sucinta, trazendo algumas características de pessoas que possuem essa doença, tipos de diabetes e alguns sintomas. Quanto à matéria em si, ela tem uma imagem reproduzida de um folheto do governo federal, que se refere à campanha de saúde do homem, onde um dos pontos explorados é o diabetes.

Algumas informações contidas nas matérias apresentam certos distanciamentos quanto ao contexto local; este é o caso da matéria ilustrada na Figura 02:

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Figura 02: Matéria sobre o inverno .

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As informações veiculadas nesta matéria enfatizam a ocorrência de quatro estações bem distintas, o que não ocorre na região sudeste. Também é o caso da referência às geadas, raríssimas na região do Pontal de MG. A imagem utilizada, facilmente encontrada em sítios não especializados da internet, apresenta um esquema bastante estilizado onde as proporções e distâncias relativas entre Sol e Terra não são observadas. Esta inobservância ou falta de especificação de que se trata apenas de um esquema indicativo pode levar a entendimentos incorretos.

Na Figura 03 também encontramos uma matéria da área de saúde.

São apresentadas informações importantes a respeito da gripe A, trazendo uma pouco do histórico da doença nos últimos anos e uma comparação com o numero de mortes na época da pandemia com os dias atuais. No entanto, em toda a matéria é possível notar uma forte descrição de levantamentos feitos na região sul do país e até mesmo informações de que o governo do Rio Grande do Sul não alterará o calendário de férias de inverno.

Na matéria apresentada na figura abaixo, percebemos a importância do auxílio técnico.

Figura 03: Matéria sobre a Gripe A.

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Figura 04: Matéria sobre a presença de escorpiões nas residências .

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Nesta matéria, nota-se que quem escreveu contou com o auxilio de um profissional da área, o que fica claro pelos levantamentos realizados em órgãos competentes sobre o crescimento da solicitação de visita dos agentes da Secretaria de Zoonose. A reportagem traz dados locais, identificando a espécie que é mais comum na região. A respeito da imagem utilizada, reforça a importância dos cuidados a serem tomados, uma vez que o agente da zoonose utiliza luvas adequadas para manuseio do animal.

Outro exemplar que apresenta dados técnicos precisos envolve o tema de energias renováveis, apresentado abaixo:

Figura 05: Matéria sobre a inauguração do maior complexo eólico da América Latina.

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A matéria apresenta brevemente a empresa que programou este parque eólico, trazendo uma descrição do local onde foi construído, alguns apontamentos da importância deste tipo de energia para os dias de hoje e também menciona a futura construção de mais dois parques eólicos nos próximos anos. Esta matéria, apesar de ter sido publicada no jornal local (sem a referência de autoria), foi produzida pelo setor de divulgação da empresa e amplamente veiculada em vários jornais da região e trata de um investimento realizado no sudoeste da Bahia.

## Conclusão

Os resultados obtidos permitem estabelecer algumas provocações quanto à forma como as informações científicas têm sido apresentadas e também subsidiar uma reflexão crítica quanto às suas contribuições para a formação científica, tanto em nível de educação formal quanto não formal.

Especificamente, quanto ao ensino de física, as matérias relacionadas à geração de energia elétrica (PCHs e parques eólicos) e às estações do ano indicam boas possibilidades de utilização de temas locais de DC e sua articulação aos conteúdos desta ciência, incluindo a discussão sobre as limitações apresentadas.

Dada a proximidade entre a universidade, a escola e os responsáveis pela mídia local, existem boas possibilidades de diálogo para evidenciar a importância de matérias bem elaboradas e sua repercussão na própria educação científica, incluindo uma amplitude que extrapola o espaço escolar.

Particularmente, apontamos algumas perspectivas para qualificar a DC local e utilizá-la no ensino de física/ciências, principalmente pela sua potencialidade em contribuir para a contextualização.

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## Referências

NAVAS-IANINNI, A. M.; CONTIER, D.; BIZERRA, A. F.; MARANDINO, M. Pesquisa em divulgação científica: um levantamento de referenciais teóricos nacionais. In: Atas do VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: UFSC, 2007.

MARANDINO, M.; SILVEIRA, R. V. M.; CHELINI, M. J.; GARCIA, V. A. R.; MARTINS, L. C.; LOURENÇO, M. F.; FLORENTINO, H. A. A Educação Não Formal e a Divulgação Científica: o que pensa quem faz?. In: Atas do IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Bauru: UNESP, 2004.

RIBEIRO, R. A.; PAVANELLI, K.; ALVES, G. O. As inquietações dos leitores e as reportagens de divulgação cientifica: possíveis contribuições para o ensino de física. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - XVIII SNEF, 2009.

RIBEIRO, R. A.; KAWAMURA, M. R. D. Divulgação Científica e Ensino de Física: intenções, funções e vertentes. In: Atas do X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2006.

PIMENTA, M.; GOUVÊA, G. Imagens na divulgação científica em jornais de grande circulação no Brasil. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

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