VIAGEM AOS PLANETAS: UMA PRÁTICA PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA NOS 1O E 2O CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

## Viagem aos planetas: uma prática para o ensino de astronomia nos 1 e o 2 ciclos do ensino fundamental o

A. S. B. Queiroz L. C. Jafelice R. R. da Silva

## Departamento de Física, UFRN

e

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, UFRN

Nesta prática buscamos representar o sistema solar, através da localização dos planetas, em relação ao sol, e seus tamanhos relativos, para que as crianças tenham um contato maior, ou talvez o primeiro contato, com a astronomia, em sala de aula. Buscando desenvolver uma abordagem compatível com a realidade das crianças, para ser incorporada a textos didáticos, materiais instrucionais e aulas de ciências, propomos uma metodologia que incorpore as recentes exigências das políticas educacionais públicas desde o seu planejamento até a sua execução no ensino fundamental. Visamos com este trabalho suprir, no que for possível, a deficiência encontrada para se tratar este tema em sala de aula com os alunos e também para estimular a observação do céu a olho nu. Em um primeiro momento discutimos, acompanhamos e avaliamos o desenvolvimento da atividade aplicada, através da 'contação' de estória, onde fazemos uma viagem imaginária pelo sistema solar, e da posterior produção de materiais desenvolvidos pelos próprios alunos em sua prática escolar. Aquela atividade visa estimular e explorar a imaginação e a fantasia em associação a informações factuais adequadas, na forma e no conteúdo, às faixas etárias em questão. Em um segundo momento redigimos orientações de maneira compreensível para facilitar a reprodução dessa atividade para ulterior desenvolvimento da proposta. Enfim, visamos suprir as necessidades dos professores quanto ao efetivo encaminhamento em sala de aula de habilidades, competências e conteúdos particularmente associados a astronomia, porém segundo a perspectiva de atender a interdisciplinaridade e a contextualização.