UNIDADES DIDÁTICAS: CONTRIBUINDO PARA A (RE)CONSTRUÇAO DA APRENDIZAGEM

## UNIDADES DIDÁTICAS: CONTRIBUINDO PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ·

## Basso, Nara; Barbieri, Carla; Costa, Denise; Lobato, Giselda; Ribeiro, Márcia; Sbaratieri, Stella; Santos, Victor

PUCRS/Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

Para estruturar as aulas de Ciências através da educação pela pesquisa, de maneira que os professores sejam autores de seus trabalhos pedagógicos, proporcionando aos alunos uma maior participação e envolvimento nas atividades de sala de aula, propomos a elaboração e utilização de uma Unidade Didática como modo de estruturação e planejamento de sala de aula no Ensino Médio.

Superar a linearidade presente na seqüência curricular das escolas, superar a aula copiada, incentivando os professores a se tornarem autores do seu trabalho pedagógico, sendo a pesquisa o elemento articulador dos diferentes momentos considerados na elaboração da Unidade Didática, possibilitar um trabalho interdisciplinar, potencializando a participação e integração de alunos e professores de diversas áreas são alguns dos objetivos desse trabalho. A Unidade Didática que aqui apresentamos foi elaborada por nós, professores e também alunos do curso de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS. É preciso considerar, inicialmente, que a UD que aqui apresentamos a respeito do assunto 'Metais' tem por objetivo maior auxiliar no planejamento do trabalho em sala de aula, mas não está definitivamente construída. A UD jamais estará definitivamente pronta; na verdade, ela é uma sugestão de trabalho e se faz muito importante que outros colegas professores a critiquem, fazendo novas sugestões para que sempre reelaboremos a mesma e ao reelaborá-la possamos buscar novas compreensões e uma qualidade maior do trabalho. É também importante a possibilidade de esta UD ser trabalhada de forma interdisciplinar, já que a maioria dos assuntos desenvolvidos em torno do assunto maior - os Metais - relaciona-se com todas as demais disciplinas presentes no currículo do Ensino Médio e podem ser enriquecidos a partir da forma interdisciplinar de trabalho em sala de aula. A construção dessa unidade didática sobre metais possibilitou a criação de um hipertexto e a gravação de um CDROM envolvendo todas as etapas constitutivas dessa unidade didática.

· CAPES.

nrbass@pucrs.br: carl.h2o@zaz.com.br; kriedte@terra.com.br; giselda.lobato@uol.com.br