UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CALOR E TEMPERATURA

## UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CALOR E TEMPERATURA ·

## Paisan, Neide C. M. & Battaglini, Neusa M. P. 1 2

1 Senai-João Martins Coube e EEPSG Stela Machado 2 Universidade Estadual Paulista - Unesp

Este trabalho foi desenvolvido buscando elaborar e implementar uma proposta metodológica para o ensino de calor e temperatura, dirigido aos alunos do 2º ano do ensino médio. A proposta fundamentou-se no conhecimento da reconstrução histórico acerca do desenvolvimento do termômetro e da evolução das idéias e teorias sobre calor. Num primeiro momento foi feito um levantamento das concepções dos alunos sobre calor e temperatura. A análise desse levantamento mostrou a dificuldade de compreensão em relação aos temas, justificando a necessidade de uma modificação no tratamento didático empregado no processo ensino e aprendizagem desses conceitos. Para subsidiar a elaboração da proposta buscou-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, conhecer a evolução das principais idéias e conceitos sobre calor e temperatura, assim como alguns resultados de pesquisas sobre as concepções alternativas, os enfoques em textos didáticos e as concepções científicas relacionadas aos temas. Considerando os resultados das pesquisas estudadas e o levantamento das concepções dos alunos, foram desenvolvidas algumas ações com o objetivo principal de facilitar a aprendizagem. As ações constituíram-se em atividades experimentais utilizando-se de um guia de discussão elaborado a partir de textos pertinentes ao assunto. A análise dessas ações permitiu concluir que as atividades associadas à dinâmica de discussão em grupo apoiadas em leituras de textos que tratam a evolução dos conceitos mostrou ser uma alternativa que contribuiu para o processo da construção do conhecimento do aluno

paisan@travelnet.com.br; neusapb@fc.unesp.br