REPRESENTAÇOES ACERCA DO TRABALHO EM GRUPO NO GTPF/SANTIAGO
Taniamara Vizzotto Chaves, Claudio Luiz Hernandes, Sandro Rogério Vargas Ustra
- Evento
- Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
- Edição
- XV
- Ano
- 2003
- Data
- 23/03/2003
- Linha de pesquisa
- Formação Do Professor De Física
- Tipo
- Comunicação
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Texto completo
## REPRESENTAÇÕES ACERCA DO TRABALHO EM GRUPO NO GTPF/SANTIAGO ·
## Chaves, Taniamara V. ; Hernandes, Cláudio L. ; Ustra, Sandro R.V. 1 1 2
1 URI 2 FEUSP
O Grupo de Trabalho de Professores de Física - GTPF/Santiago, estruturou-se em dezembro de 2000, envolvendo inicialmente sete professores desta disciplina de escolas da região e uma equipe de acompanhamento da Universidade. O objetivo principal deste grupo é discutir os currículos desenvolvidos nas escolas da região, no sentido de contemplar tanto temáticas atuais quanto metodologias diferenciadas. O GTPF/Santiago, inserido num contexto mais amplo, no qual faz parte o GTPF/Santa Maria, atuante junto ao Núcleo de Educação em Ciências/NEC da UFSM, mantém reuniões periódicas para estudos, análises e discussões acerca de conteúdos específicos e de metodologias pertinentes, de modo a organizar/elaborar atividades didático-pedagógicas. Inicialmente, optou-se por trabalhar no âmbito do terceiro ano do ensino médio, pois todos os professores participantes atuam nesta série.
Neste trabalho, enfocaremos as representações dos envolvidos no GTPF/Santiago acerca da função do próprio grupo e suas implicações no desenvolvimento dos trabalhos e nas interações interpessoais. Nosso interesse nestas representações, reside no fato de que são elas que fundamentam as ações dos professores e conhecendo-as, poderemos, enquanto grupo, avaliar as contribuições do trabalho coletivo e a sua própria evolução. Desta forma foram acompanhadas as atividades pelo GT e implementadas entrevistas semi-estruturadas individual e coletivamente com os participantes. Os resultados obtidos apontam a importância das representações dos envolvidos nas ações do grupo. As representações iniciais dos professores estavam fundamentadas na perspectiva do GT como um espaço de idéias prontas, de repasse de conteúdos e metodologias definitivas. Alguns conflitos originaram-se destas representações, o que culminou com a saída de três participantes. Por outro lado, também foram verificados avanços, tais como a evolução para representações do GT como espaço de trabalho conjunto, de trocas de experiências e de afirmação profissional.
Endereços eletrônicos por ordem de autor: tvchaves@yahoo.com.br; clhernandes@yahoo.com.br, srvustra@usp.br
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