REPRESENTAÇAO SIMBÓLICA, ARQUEOASTRONOMIA E ENSINO DE ASTRONOMIA

## Representação simbólica, arqueoastronomia e ensino de astronomia

A. S. B. Queiroz 1

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L. C. Jafelice 1 L. D. de Sousa Neto 2 F. C. de Meneses Júnior 1 D. Bertrand 2 F. A. D. Lopes 1 J. K. Ferreira 1 D. M. C. Silva 1 J. Garcia Neto 2 I. A. de Oliveira 2 A. F. Silva 1 R. R. da Silva 1
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1 Departamento de Física, UFRN 2 Departamento de Arqueologia, UFRN

Neste trabalho relatamos os recentes resultados em arqueoastronomia obtidos em um sítio arqueológico localizado na região nordeste do Brasil. Com medidas astronômicas e dados coletados in loco , estudamos a viabilidade de que algumas das inscrições encontradas nas rochas nos informem algo sobre o conhecimento astronômico das pessoas que viviam naquela região entre 7.000 e 4.000 anos atrás. Apesar das expressões simbólicas serem sempre uma característica humana em qualquer cultura, quase todos os estudos do assunto mostram apenas as relações de representações catalogadas em sítios pré-históricos da Europa e da Ásia. Visamos aumentar aquele universo e contribuir para o estudo comparativo dos símbolos, incluindo representações pictográficas do sítio arqueológico em estudo. Há uma universalidade em algumas daquelas representações que podem revelar constructos de elementos típicos do gênero humano. Neste estudo, além de organizarmos os dados obtidos neste sítio para analisarmos se eles possibilitam uma interpretação de características arqueoastronômicas, estendemos a aplicação dos resultados para o estudo de representações simbólicas do ser humano em geral e seu uso para o ensino de astronomia. Em nossa abordagem visamos explorar uma interconexão multidisciplinar, que tem grande riqueza didática e potencial pedagógico. Sugerimos as vantagens de se usar registros arqueológicos para aprimorar estas interconexões e para contribuir na recuperação e integração de aspectos das culturas locais e regionais no ensino de astronomia. Discutimos as implicações cognitivas da presente proposta e suas vantagens do ponto de vista educacional. (PRONEX/FINEP; NUPA/USP; Temáticos/FAPESP)