PROPOSTA DE AVALIAÇAO DO ENSINO MÉDIO EM FÍSICA NA REGIAO NORDESTE DO ESTADO DO PARÁ

Neste trabalho propõe-se fazer um diagnóstico das principais dificuldades didáticas que os professores de física encontram ao ministrar suas aulas e dos alunos em recebê-las. Tendo em vista os problemas existentes no ensino em física do nível médio, foi elaborada uma pesquisa de campo com o objetivo geral de explicitar deficiências pedagógicas e contrastes entre instituições públicas e privadas, da capital e do interior.

Esta pesquisa foi feita em forma de entrevista em cinco municípios da região nordeste do Estado Pará. Foram ouvidos 1623 alunos do último ano, e 48 professores de física das redes pública e particular. O tratamento dos dados foi feito comparando os valores percentuais em cada quesito da entrevista, para cada categoria (aluno e professor), e relacionando-os conforme os contrastes selecionados para análise.