PROJETOS TECNOLOGICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO ALTERNATIVA PARA O FUTURO DO ENSINO DE FISICA

## PROJETOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO ALTERNATIVA PARA O FUTURO DO ENSINO DE FÍSICA ·

## Barros Filho, Jomar; Silva da, Dirceu; Veraszto, Estéfano V.; Pereira Junior, Altemir A.; Roesler, Paulo H.

Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas

Devido à velocidade de modificações impostas à sociedade pelo desenvolvimento tecnológico, cada dia cresce a necessidade de se estabelecer um ensino dinâmico e reflexivo capaz de proporcionar aos alunos não somente a aquisição de conhecimentos, mas também o desenvolvimento de competências que propiciem sua compreensão e contribuam na resolução de problemas cotidianos. Contudo, vemos na prática uma falta de motivação que cresce junto com os anos de escolarização, em um sistema educacional que fragmenta os saberes e faz com que a Física seja apenas mais uma, dentre todo um conjunto de disciplinas tratada de forma alheia à realidade dos estudantes.

Como uma forma de proporcionar um ensino diferenciado os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), em vários momentos de seu texto, sugere a necessidade de introduzir a tecnologia no currículo escolar objetivando a formação de cidadãos conscientes e críticos.

Sabemos que inúmeras propostas educacionais têm surgido, porém, com uma visão equivocada sobre tecnologia, colocando-a como sinônimo de artefatos tecnológicos ou como mera aplicação das ciências. Assim, sugerimos introduzir atividades tecnológicas contextualizadas no Ensino Fundamental a partir de uma concepção construtivista, objetivando aliar intelecto e habilidade prática na resolução de problemas reais. Desenvolvendo projetos educacionais que valorizam o trabalho em grupo e que ao mesmo tempo trabalham conceitos científicos e tecnológicos, acreditamos poder despertar o interesse nos alunos pelas disciplinas de ciências, contribuindo para alterar o quadro escolar vigente.

A tecnologia torna-se elemento integrante e integrador do currículo, e sua utilização justifica-se ao considerarmos que a Educação tem como objetivo básico formar cidadãos de uma sociedade pluralista, democrática e tecnologicamente avançada.

estefanovv@yahoo.com.br; dirceu@unicamp.br; jomar@unicamp.br;

phroesle@ig.com.br; aapjunior@yahoo.com.br