OS ARTEFATOS QUANTICOS: METAFORAS PARA A DIVULGAÇAO DA FISICA MODERNA

## OS ARTEFATOS QUÂNTICOS: METÁFORAS PARA A DIVULGAÇÃO DA FÍSICA MODERNA

## Leodoro, Marcos Pires 1

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Um dos grandes obstáculos à abordagem dos fundamentos da mecânica quântica junto ao grande público é a necessidade do rompimento cognitivo com imagens mecânicas do universo largamente difundidas pela ciência clássica. De fato, a interpretação do papel do observador no processo de medida, e uma possível reconciliação com a imagem clássica, continua a ser motivo de polêmica científica. A assimilação cultural e social de uma visão quântica da realidade e o convívio com os paradoxos por ela propostos é algo ainda a ser construído e que poderia representar uma valiosa contribuição da educação científica para uma importante reformulação do pensamento contemporâneo.

Grandes cientistas e autores de divulgação científica têm proposto e utilizado metáforas para a discussão pública dos fundamentos da mecânica quântica. As estratégias didáticas que tais metáforas representam valorizam atitudes intelectuais voltadas à especulação filosófica, ao pensamento sintético e, sobretudo, ao exercício da criatividade. São os equivalentes didáticos dos 'experimentos de pensamento', há muito utilizados por cientistas de diversas épocas. Tais recursos evidenciam o papel que a imaginação desempenha na construção e abordagem do real e, portanto, podem ser considerados processos metacognitivos para o ensino dos fundamentos epistemológicos da mecânica quântica.

Neste trabalho estaremos abordando algumas metáforas para o ensino de mecânica quântica a partir da elaboração de artefatos didáticos interativos como o ' quantumscópio' que utilizamos para discutir a natureza da relação sujeito/objeto na apreensão do real e as 'Caixas de De Broglie' a partir das quais problematizamos o efeito da observação sobre a medida.

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