O USO DO LUDICO NA COMPREENSAO DA NATUREZA VETORIAL DO MOVIMENTO

## O USO DO LÚDICO NA COMPREENSÃO DA NATUREZA VETORIAL DO MOVIMENTO 1

## Araújo, Renato Santos; Moreira, Lígia F.

Instituto de Física - UFRJ

Os professores de física se vêem defrontados com uma série de fatores que dificultam o aprendizado dos alunos. Na cinemática, um desses fatores é a natureza vetorial do movimento.

Na busca de um ensino significativo lembramos que, 'se o ato de brincar implica na utilização de regras ou no domínio de uma habilidade, o aprendizado está intrínseco ao ato de jogar com aquele material e/ou a idéia'. (RAMOS e FERREIRA, 1998)

- É neste sentido que adaptamos um material lúdico (um jogo de corridas) para que este possa oferecer ao jogador a oportunidade de vivenciar os conceitos vetoriais do movimento, tornando-o sujeito do processo de ensino-aprendizagem.

Esse trabalho foi desenvolvido no Laboratório de Instrumentação para o Ensino do Instituto de Física da UFRJ. Adaptamos as regras e a pista de corrida de maneira que o professor de Física possa desenvolver atividades didáticas com os alunos, estimulando-os a trabalhar/brincar com o conhecimento em questão: o movimento e sua natureza vetorial.

- O jogo é feito com materiais de baixo custo (madeira, isopor ou papelão, pano veludine, caneta e cola). Ele pode ser utilizado como elemento motivador, mas também para aprofundamento dos conceitos vetoriais a partir do momento que concretiza, através das regras do jogo, os conceitos abstrato relacionados com o saber em questão.

Este material, apresentado para estudantes de licenciatura em Física no II Encontro de licenciatura em Física, no Rio de Janeiro, foi bem recebido pelos estudantes e professores de Física presentes. Resultados de sua aplicação não são conhecidos por não termos mantido contato com professores que possam ter utilizado a sua idéia.