O ENSINO DE FÍSICA ASSISTIDO POR COMPUTADOR UTILIZANDO MODELAGEM

## O ENSINO ASSISTIDO POR COMPUTADOR UTILIZANDO MODELAGEM

## Mesquita, Viviane Figueredo, Rebelo, Luciana Magalhães

Universidade Federal do Ceará

- O desenvolvimento de atividades através de um curso de Física com uso do computador voltado a professores do Ensino Fundamental e Médio, a reflexão sobre o processo de validação do conhecimento que se pretende ensinar, suscitou algumas reflexões sobre as possibilidades e os limites do computador no Ensino de Física.

Foi possível averiguar que em softwares como Modellus, o professor deve ter conhecimentos sobre o conteúdo que pretende transmitir para os alunos (no caso a ciência Física), bem como, entendimento sobre os processos em que envolvem a modelagem matemática no computador .

Um exemplo deste fato está em uma atividade modelizado através do software Modellus em que foi possível analisar a relação entre força centrípeta e gravidade na órbita lunar, agora usando o computador como a ferramenta para demonstração deste exemplo, o modelo vetorial implementado permitiu averiguar o que ocorreria se a força de gravidade fosse superior ao valor dado pelo modelo Físico, desta maneira deixa que o aluno perceba tal diferença e passa a procurar o porquê do resultado diferenciado.

Como vantagem o uso do computador pode permitir novas abordagens sobre o Ensino de Física com base na visualização e simulação de eventos que dificilmente podem ser observados em termos físicos, mas o uso indiscriminado destes recursos e o desconhecimento do professor no processo de modelização no computador podem apresentar ao aluno conceitos errôneos como se os mesmos fossem corretos, deste modo, torna-se necessário não só o desenvolvimento de recursos, mas o estudo detalhado com bases científicas para que as pessoas não se deixem iludir pelo uso do computador.