O ENSINO DE CIÊNCIAS NUM CURSO NOTURNO DE PEDAGOGIA: UM RESULTADO PRÁTICO

- O ensino de ciências num curso noturno de Pedagogia: um resultado prático

## Alvetti, Marco & Oliveira, Everton ; Silva, Leybert ;Marques, Wesley F. 1 2 3 4

1 Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - UFSC

2,3,4 Graduandos do curso de licenciatura em Informática da Universidade de Brasília

- A disciplina Educação e Ciência, constante do currículo do curso noturno de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, em particular nos últimos três anos, apresenta um perfil que procura atender as novas tendências no Ensino de Ciências.
- O seu programa aborda discussões importantes tais como, Epistemologia da Ciência, História da Ciência, Psicologia Cognitiva, análise dos livros didáticos, divulgação científica , dentre outros. Mesmo com a duração de um semestre letivo, essa disciplina apresenta resultados significativos que podem ser avaliados no trabalho final da disciplina, onde os alunos produzem um projeto de ensino com o foco numa mostra científica voltada para alunos das séries iniciais.
- O trabalho aqui apresentado, refere-se a uma simulação computacional sobre a conservação de energia, fundamentado numa pesquisa acadêmica anterior, que procura levantar as representações de alunos das séries iniciais dos conceitos físicos envolvidos no experimento.

Esse trabalho pretende mostrar o resultado final de uma abordagem não tradicional na formação de professores num curso noturno de graduação, em particular, no ensino de ciências.

Endereços eletrônicos por ordem de autor:

simas@unb.br; everton@brasiltelecom.com.br;wesleyeds@brasiltelecom.com.br