O CLARO ECLIPSE DO SOL
Bernardo Borges De Almeida, Maria Da Conceiçao A. Barbosa Lima
- Evento
- Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
- Edição
- XV
- Ano
- 2003
- Data
- 23/03/2003
- Linha de pesquisa
- Arte, Cultura E Educação Científica
- Tipo
- Comunicação
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Texto completo
## O CLARO ECLIPSE DO SOL
## Almeida, B. B. de 1 & Barbosa Lima, M. C. 2
Universidade Estácio de Sá 1 e I. F. Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2
Nem todos nós temos a oportunidade de vivenciar a experiência de observar um eclipse total do Sol. Muitas vezes estamos na hora errada no lugar certo, ou vice versa, na hora certa, mas no lugar errado. Daí que ficamos sabendo que os eclipses solares existem, que são fenômenos naturais e cíclicos (a cada 18 anos e 11, 3 dias, os eclipses, tanto solares quanto lunares, ocorrem na mesma ordem que aconteceram no ciclo anterior).
Nos livros escolares não é nada raro que encontremos fotos e/ou gravuras de eclipses solares totais. Porém essas fotos ou gravuras parecem nos dizer que o efeito do eclipse é quase, ou de fato instantâneo, já que em geral, as tais fotos são do momento da totalidade do fenômeno, quando a Lua está em uma posição tal que não nos permite, da Terra ver o Sol.
Se considerarmos a imagem como linguagem, como expressão possível para a construção do conhecimento, aliar a elaboração artística de um pôster a informações de Física, tanto sintetiza quanto amplia nosso poder de explicação e de entendimento.
Com esse espírito elaboramos o pôster Eclipse Solar, que pretendemos apresentar nesse SNEF unindo Arte e Física, onde a forma, a maneira de dispor as fotos, desde o início do fenômeno até o seu final, passando por todas as etapas, foi pensada considerando tanto a linguagem e as teorias gráficas e artísticas, quanto a rigorosidade nas informações físicas, que nos permitirá utiliza-lo tanto como material de apoio em aulas regulares de Física no Ensino Médio quanto material motivador para pesquisas similares sobre outros temas. Além, naturalmente de ser uma bela entrada na interdisciplinaridade Arte-Ciência.
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