INSERÇAO DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO

## Inserção de Tópicos de Física Moderna e Contemporânea na perspectiva de professores de ensino médio

## Borges, Mauro Duro; Ostermann, Fernanda & Moreira, Marco Antonio

Instituto de Física, UFRGS

Este trabalho procura analisar a visão de professores do ensino médio frente à inserção de Tópicos de Física Moderna e Contemporânea. Para isso, foram entrevistados 11 professores que lecionam em escolas de ensino médio, da cidade de Porto Alegre, tendo o objetivo de detectar suas opiniões em relação a uma possível inserção de tais tópicos, bem como analisar a situação atual do ensino de Física aplicado em suas salas de aula. Este trabalho insere-se em um projeto maior que está sendo realizado na UFRGS, no programa de Mestrado em Física, área de concentração em Ensino de Física, que visa introduzir uma mudança no currículo adotado no ensino médio, a partir da inserção de noções básicas de Relatividade Restrita, na busca da reformulação da base curricular da disciplina de Física. Sendo assim, as entrevistas, em caráter semi-estruturado, foram gravadas e, posteriormente, transcritas, tendo importante papel para podermos analisar e contornar alguns obstáculos que porventura venham a aparecer, bem como obter ferramentas que serão aplicadas dentro da realidade do nosso ensino. Destas entrevistas, depreende-se que os professores concordam que o ensino de Física encontra-se defasado em determinados tópicos, com posturas extremamente tradicionais que não avançam com as novas descobertas tecnológicas que vêm surgindo já há algum tempo. A receptividade apática, e ao mesmo tempo questionadora, dos alunos sobre a utilidade do conteúdo estudado na sua vida é um fator que mostra que algo não está de acordo. De maneira geral, os professores apóiam a inserção de novos tópicos, defendendo a retirada de tópicos que são considerados enfadonhos ao ensino de Física. No entanto, deve-se ressaltar que até o presente momento nenhum dos entrevistados trabalha em suas aulas de uma forma concreta com estes assuntos.

maurodb@if.ufrgs.br; fernanda@if.ufrgs.br; moreira@if.ufrgs.br