FORMAÇAO CONTINUADA DO PROFESSOR DE FÍSICA: UM PROJETO EM CONSTRUÇAO

## FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE FÍSICA: UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO ·

## Gramajo, María Cecilia & Pacca, Jesuína L. A. 1 2

1 Universidad Nacional de Salta (Argentina) 2 Instituto de Física, USP

O trabalho apresenta os resultados obtidos num projeto de pesquisa sobre Formação Continuada de professores do ensino médio. Pretende mostrar que, quando um professor participa de forma ativa de um grupo de trabalho configurando uma comunidade acadêmica, encontra um âmbito propicio para seu desenvolvimento profissional. Dessa forma o professor alcança uma maior competência tanto no domínio específico do conteúdo disciplinar como no manejo das estratégias didáticas que lhe permitem oferecer um ensino adequado que leve à aprendizagem significativa dos seus alunos. Por outro lado, tal participação lhe permite alcançar maior domínio das relações interpessoais com seus alunos e seus pais, seus colegas, bem como com as autoridades das instituições escolares onde desenvolve suas atividades.

A pesquisa se refere a um grupo de professores da escola pública de São Paulo interessados no ensino de eletromagnetismo, que engajados num projeto de pesquisa-ação, buscam melhorar sua prática docente. São apresentados e discutidos os problemas por eles colocados e de que modo, através da condução e orientação do trabalho de pesquisa, conseguem transformar suas inquietudes e ansiedades mais gerais em questões objetivas e operacionais. Finalmente se apresentam características do processo de construção de conhecimento vivenciado por esses professores: um processo superinteractivo e que culmina com a necessidade imperiosa de compartilhar com outros os sucessos alcançados e de constituírem-se membros ativos de uma comunidade maior, que possa valorizar e avaliar o novo conhecimento ai produzido.

· Apoio: CAPES e CNPq.

cecigramajo@hotmail.com; jesuina@if.usp.br