FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA WALDORF : EXPERIMENTAL, LUDICA E FORMATIVA

## FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA WALDORF : EXPERIMENTAL, LÚDICA E FORMATIVA ·

## Piassi, Luís Paulo de Carvalho , Ferreira, Norberto Cardoso 1 2

1 Colégio Waldorf Micael de São Paulo, Instituto de Física da USP 2 Instituto de Física da USP

A pedagogia Waldorf tem como base o trabalho do filósofo Rudolf Steiner e defende que o ensino das ciências entre os 12 e 14 anos deve ser fundamentalmente experimental, basear-se na observação cuidadosa dos fenômenos e atingir o estudante no âmbito do sentimento, ressaltando a beleza dos fenômenos e das leis naturais.

Partindo dos fundamentos da pedagogia Waldorf, procuramos adaptar experimentos propostos pelo projeto RIPE, da Experimentoteca-Ludoteca do IFUSP à metodologia de trabalho, aos objetivos e à faixa etária dos alunos. É dada ênfase no aspecto lúdico, nos debates, na produção de texto e em habilidades ligadas à prática científica, desde a montagem dos materiais até a análise dos dados obtidos.

Esse trabalho vem sendo desenvolvido pelo prof. Luís Paulo Piassi desde 1999 no Colégio Waldorf Micael de São Paulo em turmas do 6º ao 8º ano, totalizando aproximadamente 100 alunos. Entre os resultados mais significativos podemos mencionar o interesse dos estudantes por temas científicos, o desenvolvimento de habilidade ligadas ao fazer e à observação e o desenvolvimento do texto. Este trabalho será apresentado na forma de painel, ilustrado com fotografias das atividades e com trabalhos realizados pelos alunos.

· Apoio: Capes.

Endereços eletrônicos por ordem de autor: lppiassi@terra.com.br; norberto@if.usp.br