FÍSICA NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO
Nádia Gebara, Yassuko Hosoume
- Evento
- Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
- Edição
- XV
- Ano
- 2003
- Data
- 23/03/2003
- Linha de pesquisa
- Interdisciplinaridade E Ensino De Física
- Tipo
- Comunicação
Abrir o PDF original ↗ Baixar referência .bib Ver todos do SNEF 2003
Texto completo
## FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS: UM DESAFIO
## Gebara, Nádia & Hosoume, Yassuko 1 2
1 Mestranda IFUSP/FEUSP; 2 IFUSP
Este trabalho apresenta uma proposta de ensino de ciências que incorpora o conteúdo de física no contexto de uma experiência de educação de adultos, desenvolvida em Diadema entre 95 e 99, através do curso de Suplência I Profissionalizante - Eletricista Residencial. A pesquisa envolveu dois âmbitos: elaboração e desenvolvimento de uma proposta de ensino de física, em particular de eletricidade, para adultos em processo de alfabetização, articulada com as outras áreas de conhecimento e em especial com a própria alfabetização; e acompanhamento e desenvolvimento de subsídios aos professores e instrutores.
O conteúdo foi organizado em dois blocos. O primeiro, centrado em Eletricidade e Energia, abordou conteúdos como : energia no cotidiano e formas de energia; matéria e carga; eletricidade e construção do conhecimento humano; energia elétrica, corpo humano e segurança no trabalho. O segundo bloco, tendo como eixo a idéia de Transformações, tratou de temas como: energia, potência e trabalho; calor e mudanças físicas na matéria; combustão e respiração; corpo humano e funções básicas; vida e meio ambiente. Estes conteúdos foram desenvolvidos junto com os de outras áreas, em especial a da profissionalização, que abrangia temas como: energia, eletricidade e a profissão de eletricista; o manuseio do instrumental básico, segurança no trabalho e grandezas físicas/medidas junto com a montagem da oficina; manuseio de eletrodutos; projeto de uma instalação residencial.
Ao longo do período de aplicação do programa, observamos que educadores e educandos passaram a pensar em ciências como algo gostoso, como construção humana e não como algo externo a eles. Durante o processo, coletamos material de análise como relatos de trabalhos desenvolvidos, textos didáticos e produção dos alunos. Atualmente, estamos entrevistando ex-alunos para estudar a influência do curso em sua visão de mundo.
Texto extraído automaticamente do PDF: podem existir erros de conversão, especialmente em fórmulas, tabelas e figuras.