EXPERIMENTAÇAO EM FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

## EXPERIMENTAÇÃO EM FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

## Padilha, Jackson Neo & Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Faculdade de Educação Universidade de São Paulo

Este projeto propõe-se a apresentar e discutir os resultados de aplicação de atividades experimentais e sobre o conteúdo físico com alunos do ensino fundamental. Inseridos numa metodologia de "ensino por investigação", os experimentos foram como recurso pedagógico para que os estudantes revissem suas concepções pessoais sobre diversos fenômenos, através de discussões em grupo.

O desenvolvimento deste trabalho, partiu das pesquisas realizadas sobre como ensinar Ciências para crianças de sete a dez anos ( como no livro, CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL; Carvalho, Anna Maria Pessoa de ).

Estudando os trabalhos de epistemologia genética coordenados e sistematizados por Piaget, tomamos conhecimento das pesquisas que mostram como as crianças constróem o conhecimento físico do mundo que cerca e como, nessa construção, elas vão elaborando explicações causais dos fenômenos físicos.

Nossa proposta é a de oferecer aos alunos das primeiras séries do ensino fundamental atividades de conhecimento físico que irão levá-los, dentro de seu contexto específico de conhecimento, a pensar e a resolver um problema do mundo físico.

Os experimentos, criados para a prática do ensino construtivista são poucos perto da diversidade de conceitos científicos existentes ( velocidade, aceleração, quantidade de movimento, energia cinética, pressão, etc..).

Dessa forma nosso trabalho visa a elaboração de novos experimentos que podem ser construídos a partir de materiais de fácil aquisição e se possível de baixo custo ( tais como garrafas plásticas, tampinhas, etc...).

As atividades físicas compõe-se de experimentos relacionados a conceitos d e ótica, pressão do ar e pressão da água.