ENSINANDO FISICA QUÂNTICA COM TEATRO DE FANTOCHES

## ENSINANDO FISICA QUÂNTICA COM TEATRO DE FANTOCHES

## Rodrigues, J. N. ; Bonett, L. P. ; Nascimento Júnior, A. F . 1 1 1

1/ GEFIQ- Grupo de Estudos em Ciências Físicas Químicas e Biológicas - Curso de Ciências Biológicas Universidade Paranaense - Campus Toledo/PR

Visando contribuir para o ensino da física de forma divertida e desafiadora, despertando no aluno o interesse em aprender a física quântica, é que surgiu o desafio deste trabalho.O objetivo foi apresentar alguns tópicos da física quântica de forma lúdica, dado vida à bonecos em teatro de fantoches. Os tópicos selecionados para a demonstração foram: a estrutura atômica;a constante de Planck; o efeito fotoelétrico; o efeito Compton; a quantização da energia; ondas de luz e fótons; ondas de matéria e elétrons e o princípio da incerteza de Heisenberg. A metodologia utilizada foi a elaboração de um texto de simples compreensão, buscando nos elementos da vida cotidiana a aplicação da física quântica na organização da vida, através da ludicidade, como base para a peça: ' Aprendendo Física Quântica' por meio do teatro de fantoches. Os alunos dos anos terminais do ensino fundamental, ensino médio e alunos do ensino superior, foram o alvo deste trabalho. Os resultados mostraram-se positivos, pois os alunos demonstraram interesse em entender os conceitos e princípios, como também fenômenos que pareciam invisíveis, necessitando de pouca interferência do professor. A utilização do teatro de fantoches foi uma maneira prática e lúdica de apresentar aos alunos, alguns tópicos da física quântica.

Apoio Financeiro: UNIPAR - Universidade Paranaense