EFEITO ESTUFA SUAS REPRESENTAÇOES

## EFEITO ESTUFA SUAS REPRESENTAÇÕES

## Santos, Lílian C. A. dos & Kawamura, Maria Regina D. 1 2

1 Instituto de Física e Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo 2 Instituto de Física - Universidade de São Paulo

Notícias e discussões sobre o meio ambiente encontram atualmente, nas mídias impressa e televisiva, um amplo espaço. No entanto, a informação veiculada responde mais à "lógica da notícia", que precisa sensibilizar e divulgar fatos, do que a uma função pedagógica, de difusão do conhecimento. Surgem, por parte dos leitores, dúvidas, generalizações, restrições e confusões sobre os fenômenos e suas conseqüências. Fatos tornam-se conhecidos, no entanto, os conhecimentos científicos não, o que permite o estabelecimento de relações inexistentes ou equivocadas. O Efeito Estufa é um dos temas mais abordados atualmente e pode ser considerado um exemplo desse processo de divulgação. Para investigar a compreensão que se estabelece sobre esse efeito e identificar a contribuição dos meios de divulgação, investigamos as representações sobre o Efeito Estufa de alunos de ensino superior e de final de ensino médio.

Para isso, utilizamos como instrumento um questionário, incluindo tanto perguntas abertas quanto fechadas. A caracterização das representações foi realizada a partir da análise de conteúdo das respostas e utilizou dois enfoques complementares. Por um lado, analisou-se como é compreendida a dinâmica dos processos naturais, através das relações que são consideradas como causa/efeito do fenômeno. Por outro, buscou-se identificar como é vista e justificada a responsabilidade da intervenção humana em relação ao aumento do efeito estufa. Os resultados obtidos foram também confrontados com representações de meio ambiente já identificadas, em pesquisa semelhante, por nós realizada. Esse olhar permitiu estabelecer alguns elementos que devem prevalecer numa abordagem pedagógica, além de sinalizar as principais limitações da forma como o tema é usualmente tratado nos meios de divulgação e, até mesmo, em alguns textos didáticos.