DETERMINAÇAO DA ACELERAÇAO DA GRAVIDADE UTILIZANDO SENSORES DE BARREIRA DE INFRAVERMELHO
Daniela Zaneratto Rosa, José Luis Aguilar Toro, Nelson Barrelo Junior, Roberto Gianantonio, Ester Regina Vitale, Rosana Nunes Dos Santos
- Evento
- Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
- Edição
- XV
- Ano
- 2003
- Data
- 23/03/2003
- Linha de pesquisa
- Didática Da Física: Materiais, Métodos, Avaliação
- Tipo
- Comunicação
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Texto completo
## DETERMINAÇÃO DA ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE UTILIZANDO SENSORES DE BARREIRA DE INFRAVERMELHO ·
## Rosa, Daniela Z.; Toro, José Luís A.; Barrelo Jr., Nelson; Gianantonio, Roberto; Vitale, Ester R.; Santos, Rosana N.
## Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Este trabalho tem como objetivo a construção de um sistema de queda livre, composto de vários sensores para medida de tempo, construído em nosso laboratório, por alunos do curso de Licenciatura em Física.
Neste experimento, um corpo denso é lançado em queda livre de uma altura anteriormente determinada. Esse corpo deve passar por vários sensores acionando cronômetros, devidamente ajustados, para a medida do tempo necessário para que a altura pré definida seja alcançada. Com os dados obtidos para distância percorrida e tempo, será possível calcular o módulo da aceleração da gravidade local, com uma precisão reatival da ordem de 6%.
Cabe ressaltar que, esses sensores devem ser devidamente fixados ao longo da trajetória percorrida, a fim de que não haja irregularidades na medida da distância entre cada sensor.
A montagem dos sensores para a medição de tempo é extremamente importante, porque propicia ao professor uma maior interação com o equipamento, facilitando a sua manutenção e adaptação a outros experimentos quando necessário.
Um outro fator que deve ser destacado é o baixo custo do sistema como um todo, desde os sensores que podem ser adquiridos em estabelecimentos comuns de eletrônica, até os cronômetros que são acoplados ao conjunto.
- O trabalho será apresentado aos alunos da Escola Estadual Profª. Maria José Antunes Ferraz e vai de encontro aos objetivos da disciplina Prática de Ensino da Física que pretende buscar alternativas de montagens de baixo custo, com erro dentro de uma margem estatisticamente adequada, para a sua utilização em escolas que possuem poucos recursos e que pretendem fazer da Física uma disciplina construída no cotidiano do aluno.
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