CONVITE À FÍSICA: ANÁLISE DE UTILIZAÇAO DO SITE

## CONVITE À FÍSICA: ANÁLISE DE UTILIZAÇÃO DO SITE

## Aguiar*, João Paulo P. de; Carmona*, Humberto de A. Cardoso**, Henrique B. C.;Vidal*, Eloísa M.

- *Departamento de Física e Química, Universidade Estadual do Ceará - UECE
- **Departamento de Física, Universidade Federal do Ceará - UFC

Para auxiliar no ensino de Física, muitos têm sido os recursos desenvolvidos, dos quais fazem parte a Internet e os recursos de multimídia.Com o intuito de estimular e desenvolver o aprendizado da Física, foi desenvolvida e está sendo ampliada o site Convite à Física (http://www.conviteafisica.com.br), criado pelo professor Henrique Bezerra Cardoso, da Universidade Federal do Ceará. Convite à Física é uma página na Internet, sem fins lucrativos, que está voltada para o ensino e divulgação da Física nos níveis escolar e universitário. Ela tem por objetivo auxiliar professores e estudantes na formação complementar, disponibilizando acesso a referências bibliográficas, textos, artigos, monografias e materiais de aplicação dirigidos ao ensino de Física ou ciências em geral. Entre as dezesseis seções do site podemos destacar a de Experimentos de Improviso, Física dos Brinquedos, Livros, Artigos e Monografias, Biografias da Física, Textos originais e Perguntas dos Leitores, entre outras.

- O objetivo do presente trabalho é identificar, através de análise de perguntas catalogadas, da seção Perguntas dos Leitores , os principais interesses dos usuários do site . Além disso, apresentamos um estudo estatístico da quantidade de visitas ao site no período de fevereiro de 2002 a janeiro de 2003, com o intuito de identificar na escala de tempo anual e mensal os principais momentos de acesso ao site .

Os Resultados mostram que curiosidades tecnológicas, perguntas conceituais, solução de problemas, orientações de trabalhos e busca de material de bibliográfico estão entre os assuntos mais procurados. A análise estatística mostra que o site é utilizado principalmente durante o período letivo das escolas, e dentro nesse período, principalmente de terça-feira a quinta-feira. portanto, sendo mais acessado por estudantes, como o estudo sugere, principalmente como uma ferramenta de auxílio no cumprimento das tarefas escolares, uma proposta de ampliação e redirecionamento de temas relevantes para o professor são sugeridas.