CONSTRUÇAO DO SABER DA MEDIAÇAO E A RELAÇAO PROFESSOR-ALUNO NO ENSINO DE FISICA

## CONSTRUÇÃO DO SABER DA MEDIAÇÃO E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO ENSINO DE FÍSICA

## Luciana Breder Peres

## Escola Estadual Padre Frederico Vienken

Sendo professora de Física no Ensino Médio, na Escola Estadual Padre Frederico Vieken em Juiz de Fora - MG, motivada em despertar nos alunos uma boa relação com o ensino de Física, busquei ampliar meus conhecimentos através dos pressupostos teóricos de Glória Queiroz, Sônia Krapas e Maria Esther Valente em um curso: 'Saberes da Mediação na Educação em Museus de Ciências e suas relações com o contexto escolar', no MAST (Museu de Astronomia e Ciências Afins) no Rio de Janeiro e, a participar do grupo de pesquisa no mesmo local. Em consequência, houve uma grande mudança na minha maneira de trabalhar. Com grande desafio, fui com a turma de 1 ano visitar o MAST e realizei uma mediação, uma intervenção pedagógica específica e direcionada ao processo de aprendizagem, que foi filmada e transcrita. Em conjunto com o grupo de pesquisa do museu, analisamos esta mediação e o trabalho que continuei dando seqüência com os alunos após a visita. O que tem mais nos motivado neste trabalho é que trata-se de uma turma que possui muitas características difíceis, tais como : dificuldade de aprendizagem e falta de interesse, acrescida às dificuldades de uma escola pública com poucos recursos. Apesar disso, estamos conseguindo maior interesse e participação dos alunos em todas as disciplinas, bem como de toda a equipe escolar. O mais importante é que estamos realmente proporcionando uma melhor relação professor-aluno e, despertando nestes alunos um pouco do gosto pelo estudo.