CONHECIMENTOS DE FÍSICA NO TRABALHO DE ELETRICISTAS E ENCANADORES
Nilo Fortes Trevisan, Nilson Marcos Dias Garcia
- Evento
- Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
- Edição
- XV
- Ano
- 2003
- Data
- 23/03/2003
- Linha de pesquisa
- Educação Científica E Formação Profissional
- Tipo
- Comunicação
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Texto completo
## CONHECIMENTOS DE FÍSICA NO TRABALHO DE ELETRICISTAS E ENCANADORES
## Trevisan, Nilo F. & Garcia, Nilson M. D. ·
Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET-PR)
A história da educação brasileira tem permitido identificar uma diferenciação nas propostas de ensino para alunos que pretendem o ingresso no ensino superior e os que buscam a profissionalização já no ensino básico. É possível também perceber uma menor presença de conhecimentos científicos na organização curricular de cursos profissionalizantes, principalmente daqueles mais voltados às atividades manuais.
Isso é constatado, por exemplo, na formação de encanadores e eletricistas, cujo trabalho de construção e reparo das instalações elétricas e hidráulicas pode exigir, além de conhecimentos de ordem prática, outros, de caráter científico e teórico, aos quais esses profissionais podem não ter tido acesso.
Buscando comprovar essa situação e identificar os conhecimentos necessários para que encanadores e eletricistas realizem seus trabalhos e como estes foram por eles aprendidos, assim como verificar que oportunidades de ensino profissionalizante podem ser atualmente encontradas por quem tenha intenção de se dedicar a esses serviços, está em desenvolvimento uma pesquisa, cujos resultados preliminares esse trabalho apresenta.
Os dados da pesquisa estão sendo obtidos através de entrevistas semi-estruturadas realizadas com alguns destes profissionais.
Algumas constatações já têm indicado que, em nosso meio, muitos encanadores e eletricistas possuem poucos anos de escolaridade e não tiveram oportunidade de fazer um curso técnico profissionalizante. Têm indicado também que uma maior e melhor compreensão dos fenômenos físicos relacionados com a hidráulica e com a eletricidade poderia melhor qualificá-los no exercício de suas atividades.
É também pretensão da pesquisa obter alguns indicativos de possíveis relações entre o ensino de física e o mundo do trabalho e de como integrar os conhecimentos escolares e os conhecimentos de ordem prática, visando a formação do trabalhador.
nilo.trevisan@bol.com.br; nilson@ppgte.cefetpr.br
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