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CONCEITOS DE TERMODINAMICA NUM CURSO PARA GRADUANDOS EM FISICA

Paulo De Tarso Cavalcante Freire, Elton José Gomes Dos Santos, Henrique Bezerra Cardoso, Josué Mendes Filho

Evento
Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
Edição
XV
Ano
2003
Data
23/03/2003
Linha de pesquisa
Didática Da Física: Materiais, Métodos, Avaliação
Tipo
Comunicação

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Texto completo

## CONCEITOS DE TERMODINÂMICA NUM CURSO PARA GRADUANDOS EM FÍSICA ·

## Freire, Paulo T. C. , Santos,Elton J. G. , Cardoso, Henrique B. , Mendes Filho,J. 1 1 1 1

1 Universidade Federal do Ceará, Departamento de Física

Os conceitos de termodinâmica estão entre os mais belos encontrados em toda a física e a sua utilização permitiu, em parte, que fosse possível o desenvolvimento da revolução industrial. Estamos no começo de um novo século e a necessidade de uma formação mais "moderna" para o físico exige tanto contínuas discussões sobre novas metodologias, como algumas modificações (em vários níveis) dos conteúdos das diversas disciplinas. Com o objetivo de se testar um programa de disciplina ligeiramente diferente do convencional, produziu-se um curso com os seguintes tópicos: calor e temperatura; o gás ideal e o gás real; calor e sólidos; trabalho e a primeira lei da termodinâmica, entropia e a segunda lei; sistemas termodinâmicos fora do equilíbrio. Discute-se neste trabalho o novo programa, as conexões entre os vários assuntos apresentados, e as dificuldades conceituais encontradas pelos estudantes. Algumas destas dificuldades podem ser resumidamente listadas a seguir: (i) relação entre sistema e vizinhança; (ii) rendimento e a entrada e saída de calor; (iii) critério de diferenciabilidade das funções termodinâmicas; (iv) o ciclo de Carnot e a função entropia; (v) a questão da irreversibilidade temporal. É claro que algumas destas dificuldades são universais. Procurou-se, entretanto, utilizando uma contínua interconexão entre os diversos assuntos diminuir a dificuldade dos estudantes na compreensão dos vários conceitos. Os resultados são bastante preliminares mas já é possível perceber-se que uma visão mais completa da termodinâmica por parte dos alunos pode ser obtida com este novo modelo de curso.

· Apoio: FUNCAP.

Endereços eletrônicos por ordem de autor: tarso@fisica.ufc.br; elton@fisica.ufc.br; henriquebez@hotmail.com

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