COLETA AUTOMATICA E INTERPRETAÇAO DE DADOS EM UM LABORATORIO DIDATICO DE TERMOLOGIA

## COLETA AUTOMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS EM UM LABORATÓRIO DIDÁTICO DE TERMOLOGIA

## Haag, Rafael, Oliveira, Leonardo M. & Veit, Eliane A.,

Centro de Referência para o Ensino de Física Instituto de Física Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Observa-se que o ensino tradicional de Física pouco revela sobre o importante papel desta Ciência nas novas tecnologias que hoje permeiam a nossa sociedade. A desconexão entre o que se ensina em sala de aula e o desenvolvimento tecnológico provoca um desinteresse generalizado dos alunos no aprendizado de Física. Faz-se necessário uma reformulação na metodologia e materiais usados no ensino/aprendizagem para mostrar a Física como uma ciência viva e presente nestas novas tecnologias, para tornar as atividades laboratoriais didáticas compatíveis com nosso avanço tecnológico, com a metodologia empregada em indústrias e laboratórios de pesquisas, e presente na escola dos países desenvolvidos.

Usamos neste trabalho o microcomputador para coleta automática e interpretação de dados em termologia. Para as medidas de temperatura usamos dois sistemas distintos e independentes, um deles usa a porta de jogos e o outro a entrada da impressora do microcomputador. No primeiro caso, conectamos um dispositivo NTC ( negative temperature coefficient), aos apropriados botões do pino DB15M que se acopla à porta de jogos. Um software escrito por um membro de nossa equipe registra os valores de resistência do NTC, que varia com a temperatura. No sistema via porta da impressora, ao circuito eletrônico de conversão analógico/digital de baixo custo, conectamos o sensor LM335, um circuito integrado que possui uma resposta linear à variação de temperatura. Em ambos os casos os dados são analisados com uma planilha eletrônica. Procuramos evitar experiências "fechadas" onde os resultados já são previamente conhecidos, nas quais o aluno tende a dar respostas que o professor aceitará como verdadeiras e que correspondem em geral a Leis Físicas estudadas na "teoria". Focalizamos os aspectos conceituais acessíveis em experiências que envolvem lei do resfriamento de Newton e transformação de fase.