ANALOGIAS E METÁFORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANALISANDO O CONTEÚDO DE UM LIVRO PARADIDÁTICO NO ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA.

Analogias e metáforas no ensino de Ciências: Analisando o conteúdo de um livro paradidático no ensino de Mecânica Quântica.

## Neves, Laura Aparecida dos Santos & Souza, Aguinaldo Robinson de 1 2

1 Programa de Pós-Graduação de Educação para a Ciência - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru 2 Faculdade de Ciências - Depto. de Química - UNESP/Bauru

As metáforas e analogias são vistas, atualmente, como importantes estratégias didáticas no ensino e aprendizagem de conceitos científicos complexos, devido à possibilidade de se construir, ilustrar ou mesmo compreender um novo conceito a partir de um conceito inicial familiar, explorando as suas relações comuns e não comuns.

- O conhecimento de e sobre analogias e metáforas é essencial para os professores de Ciências e baseado nos estudos feitos através de levantamento bibliográfico surgiu a proposta de trabalho que está sendo realizada com alunos do ensino médio.

No mundo de hoje muitos são os desenvolvimentos tecnológicos em várias áreas envolvendo a mecânica quântica: nas áreas de comunicação, informação, na química, na biologia, nas ciências da saúde, engenharia, etc. Apesar dos alunos entrarem em contato diariamente com situações em que estes dispositivos estão presentes, as explicações dos fenômenos não são triviais. Acreditamos que é desejável que os alunos encontrem algumas idéias nesta área já no ensino médio.Para tanto foi solicitado a seis alunos de 15 a 17 anos do ensino médio que fizessem a leitura do livro paradidático 'Alice no país do Quantum'.Para a coleta de dados foram feitas entrevistas, que foram transcritas e analisadas.

Após este procedimento verificou-se que o livro paradidático com a linguagem metafórica nele existente foi um valioso recurso para a aprendizagem de mecânica quântica. As considerações finais revelam que o jovem é capaz não só de compreender através de metáforas , como também de incorpora-las ao seu discurso cotidiano.

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