A ESCOLA CRITICA DE HENRY GIROUX E SUA POSSIVEL APLICAÇAO NO ENSINO DE CIENCIAS ·

## A ESCOLA CRÍTICA DE HENRY GIROUX E SUA POSSÍVEL APLICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS ·

## Dantas, José E. R . & Moreira, Lígia de F.

## IF/UFRJ

Nos últimos tempos, temos testemunhado a crescente desvalorização do professor, em nível mundial, com escolas funcionando através de ideologias instrumentais, que culminaram na padronização do conhecimento e a conseqüente depreciação do trabalho intelectual crítico dos alunos e dos professores.

Foi para tentar recolocar os professores na posição de intelectuais (assim como todos nós) e prepará-los para transformar a sociedade, é que o educador americano Henry Giroux propõe um modelo de escola crítica com sua pedagogia radical, onde o educador é visto como intelectual transformador, que tem em Paulo Freire um grande expoente brasileiro.

Este trabalho tem como objetivo principal apresentar as idéias de Henry Giroux no tocante aos aspetos do papel de intelectuais transformadores dos educadores, através da análise de alguns de seus artigos, além de traçar paralelos com outros proeminentes educadores.

Também serão discutidas as possíveis aplicações da escola crítica de Giroux no ensino de Ciências, ressaltando a importância do papel de intelectual transformador do professor de Ciências, sobretudo na formação dos licenciandos em Física e de outros cursos que lidam direta ou indiretamente com esta ciência.