Pular para o conteúdo
Buscador da Pesquisa em Ensino de Física Busca em texto completo · v0.3.0

A DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Fernanda Oliveira Simon, Gerusa Rocha Vanin, Jomar Barros Filho, Dirceu Da Silva, Laura Rigolo

Evento
Simpósio Nacional de Ensino de Física ↗ (SNEF)
Edição
XV
Ano
2003
Data
23/03/2003
Linha de pesquisa
Formação Do Professor De Física
Tipo
Comunicação

Abrir o PDF original ↗ Baixar referência .bib Ver todos do SNEF 2003

Texto completo

## A DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ·

## Simon, Fernanda O. & Vanin, Gerusa R. Rigolo, Laura & Barros Filho, Jomar Silva, Dirceu

## UNICAMP

Neste trabalho, faremos uma reflexão crítica sobre as novas habilidades e competênias exigidas dos professores de física do ensino médio e suas articulações com os cursos de licenciatura. Nesta sociedade de rápidas transformações, os antigos paradigmas estabelecidos têm sido colocados em xeque. O professor que dominava todo o conteúdo e cuja dinâmica em sala de aula consistia na aplicação de algumas técnicas tem dado lugar a um novo tipo de profissional, capaz de mobilizar os conhecimentos, transformando-os em ação. Hoje, há a necessidade de um professor profissional capaz de organizar situações de aprendizagem, que tenha responsabilidade e autonomia para tomar decisões e que seja capz de refletir sobre sua própria ação. Desta forma, o ofício artesanal em que se aplicavam técnicas e regras, tem se transformado numa profissão, em que cada um constrói suas estratégias de ensino. Neste contexto de mudança, as próprias concepções de ensino e aprendizagem têm sido questionadas. As Diretrizes Curriculares para a formação de professores têm feito, inclusive, uma revisão destes conceitos.

O que se observa nos cursos de licenciatura é que estas novas habilidades e competências não estão sendo desenvolvidas de forma plena. Estes cursos acabam por formar especialistas em física, uma vez que o foco do ensino encontra-se, quase que exclusivamente, nos conteúdos específicos de física. No entanto, faz-se necessário que os cursos de licenciatura focalizem também a construção destas novas competências. Assim, com vistas a nortear posíveis mudanças nos cursos de licenciatura , faremos uma discussão acerca das principais habilidades e competências deste 'novo professor', refletino como elas poderiam ser construídas durante os cursos de licenciatura.em física.

Endereços eletrônicos por ordem de autor: fersimon@uol.com.br; gerusav@hotmail.com; jomarbarrosf@bol.com.br; dirceu@unicamp.br

Texto extraído automaticamente do PDF: podem existir erros de conversão, especialmente em fórmulas, tabelas e figuras.