A DISCIPLINA DE FÍSICA NA FORMAÇAO INICIAL DE PROFESSORES

## A DISCIPLINA DE FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ·

## Strieder, Dulce Maria 1

Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

A área de Ensino de Física tem avançado no Brasil, inclusive no que diz respeito à investigação sobre o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos e a formação permanente de professores desta Ciência para o ensino médio. No entanto, as publicações mais recentes discutem em menor escala estes temas para o ensino superior, e menos ainda a aprendizagem dos conceitos de Física em cursos de Licenciatura de diferentes áreas do saber. É impossível avaliar criticamente e opinar sobre o que não se conhece, e é neste sentido que a abordagem de conteúdos de Física, principalmente na formação de professores nos diferentes cursos de Licenciatura, se faz de extrema importância. Este trabalho mostra os resultados iniciais obtidos na investigação acerca da importância e da estrutura das disciplinas de Física em cursos de Licenciatura, como exemplo o curso de formação de professores de Matemática da UNIOESTE. Através de uma investigação com acadêmicos egressos das disciplinas de Física, com professores de escolas da região e com docentes do ensino superior que ministram as disciplinas nos diferentes cursos, discutimos as dificuldades encontradas durante o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Os resultados mostram a necessidade de reestruturação destas disciplinas no sentido de atender as expectativas de acadêmicos e docentes, para a efetiva aprendizagem desta Ciência.

Endereços eletrônicos por ordem de autor:

dmstrieder@unioeste.br