Reflexoes para a composiçao de uma metodologia para o Ensino de Física.

## Reflexões para a composição de uma metodologia para o Ensino de Física.

Gerson Kniphoff da Cruz e Sílvio Luís Rutz da Silva

Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Física, Av. Carlos Cavalcanti, 4748, Bloco L; Campus de Uvaranas, Ponta Grossa - PR.

## Resumo

É perceptível o despreparo de nossos aprendizes em relação aos conhecimentos nas diversas áreas da física. A cada ano, fica mais fácil notar que eles são detentores de fórmulas e que não sabem e não se preocupam em saber qual o contexto de v alidade dessas fórmulas. É cada vez mais claro que nossos alunos procuram a universidade com o objetivo apenas de obtenção de um diploma de curso superior. Assim sendo, estamos propondo neste trabalho uma reflexão para que possamos desenvolver uma metodologia de ensino de física que consiga modificar esse comportamento. Em nossa visão, essa nova metodologia deve ser fundamentada na metodologia científica e teria como principal objetivo apenas ensinar a questionar sobre o tema em estudo. No trabalho são apresentados e discutidos dois métodos de observação para serem utilizados com a finalidade de inserir o aprendiz nessa nova metodologia. Também é apresentado o resultado de uma entrevista investigativa com professores do ensino médio que realizaram um curso de qualificação docente no qual a metodologia acima sugerida foi utilizada. Como principais conclusões das atividades até o momento desenvolvidas, podemos ressaltar a mudança de atitude dos aprendizes frente aos conhecimentos a serem adquiridos e o ganho de dinâmica de aprendizagem em sala de aula.