CRIATIVIDADE NO PROCESSO DE ELABORAR SIMULAÇOES VIRTUAIS DE FISICA

## CRIATIVIDADE NO PROCESSO DE ELABORAR SIMULAÇÕES VIRTUAIS DE FÍSICA

Maria Lúcia Vinha* (mlvinha@uol.com.br)

Cesar Nunes** (cnunes@futuro.usp.br) Maurício Pietrocolla*** (mpietro@usp.br)

- * Doutoranda em Educação, Faculdade de Educação da USP.
- **Professor da Escola do Futuro da USP.
- **Professor da Faculdade de Educação da USP

## RESUMO

- O presente trabalho analisa a presença de atributos da criatividade em simulações virtuais de Física, elaboradas por alunos de ensino médio de uma escola pública de São Paulo, na forma de roteiros, e posteriormente, programadas por alunos de cursos de graduação da USP e disponibilizadas no site www.labvirt.futuro.usp.br. Os atributos observados foram: originalidade, complexidade, surpresa, imprevisibilidade e movimento de ir além do conjunto de regras padronizadas. Percebemos que esses atributos estão presentes nas simulações, na medida em que esse processo de elaborar as simulações permite que as demandas cognitivas, sociais e afetivas dos alunos sejam levadas em conta, considerando que as demandas de professores concentram-se, majoritariamente, no aspecto da transmissão do conhecimento de Física.