Criando um "instrumento teórico" para análise de concepcoes acerca do tempo, a partir da epistemologia de Gaston Bachelard

## CRIANDO UM 'INSTRUMENTO TEÓRICO' PARA ANÁLISE DE CONCEPÇÕES ACERCA DO TEMPO, A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD

André Ferrer P. Martins [e-mail: aferrer34@yahoo.com.br] a Jesuina L. de A. Pacca b [e-mail: jesuina@if.usp.br]

a Departamento de Educação, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN b Instituto de Física, USP

Partindo das premissas de que o pensamento epistemológico, em geral, tem desempenhado um importante papel na pesquisa em ensino de ciências, e de que - apesar disso - pouca atenção tem sido dada à epistemologia de Gaston Bachelard, este trabalho apresenta e discute a construção de um 'instrumento teórico' de análise do processo de conceitualização do conceito de tempo físico . Fundamentado no pensamento bachelardiano, particularmente nas noções de obstáculo e de perfil epistemológico, tal instrumento representa uma visão do progresso epistemológico do conceito de tempo, construída a partir do estudo da evolução histórico-filosófica dessa noção e de informações oriundas da literatura da área de pesquisa em ensino de ciências. Embora os dados de uma pesquisa empírica acerca da noção de tempo, levada a cabo com estudantes do ensino fundamental e médio, não sejam apresentados aqui, é possível apontar a relevância e o potencial de nosso instrumento teórico tanto para a análise das questões que envolvem esse conceito na pesquisa em ensino de ciências quanto para uma avaliação da pertinência do referencial bachelardiano.

Palavras-chave: perfil epistemológico, Gaston Bachelard e tempo.

Apoio: Este trabalho contou com o apoio financeiro da FAPESP (processo número: 00/03798-3)